二年级语文下：积累运用二。
1、培养读古诗的兴趣，感悟诗的意境。
2、能联系上下文理解诗的词语，读懂诗的内容。3、能具体地写自己经历的、印象深的一件事。
4、语言实践活动中，锻炼听说读写的整体能力，培养学生主动参与的精神。
人文教育目标：
通过学习培养学生的爱心。同时还要培养学生学习不怕吃苦，有恒心的精神。
教学准备：1、齐白石画像及其篆刻作品若干。
2、收集喜欢的童话或编写童话。
课时安排：4课时。
教学过程：第一课时。
一、读读背背。
1、导入课题。
你们学过哪些古诗？谁愿意背一首自己喜欢的诗给大家听听。现在我们来读、背一首新的古诗《登飞来峰》。
师范读自由读，说说你读懂了什么。质疑互相释疑，教师点拨。熟读成诵。
2、阅读齐白石的故事，说说你对齐白石有了哪些了解。再读，交流文后思考题。
课外搜集自己喜爱的齐白石书画刻印作品。
第二课时。1、导入课题，引起兴趣。
让学生回忆生活中曾经发生过什么事，牵动着你的感情高兴的、委屈的或者难过的。
举例：你喂的小动物突然死了；最要好的伙伴误解了你；或者通过努力漂亮地做好了一件事等等。
2、自我选择习作题材，思考习作思路。
3、同学之间互相交流，征求意见。老师巡视，了解、指导。
4、指名介绍自己习作的内容和叙述顺序。教师顺着学生思路适当点拨。
5、教师提出习作要求：写一件事要写具体，要表达真实的感情。还要一边写一边读，注意把语句写通顺。
6、习作起草。
第三课时。一、了解学生习作起草的情况。让没有完成草稿的，继续进行。对已完成草稿的，掌握习作内容与语言表达状态。
二、选两篇内容与表达方法不相同的作文当堂批改。
三、自我修改与同学间相互修改。
四、誉清。要求书写认真、工整。
第四课时。一、导语。
今天的实践活动，由同学们自己组织、安排，进行自我学习、锻炼的语文活动。同学们要主动参与，珍视展示自我的机会，要发挥讲演的才能，体验合作的乐趣。
二、主持人：今天我们班进行童话故事讲演活动。
1、分小组互讲，推选讲演代表。
2、正式讲演每人次不超过3分钟。
3、评议。（评议要求：演讲者要充分发挥讲演的才能；认真倾听，尊重别人；以鼓励为主进行评议。）
三、小组活动。互讲、推选代表。
四、上台讲演。（各组派代表）
五、评议。六、延伸。
1、将各组童话整理、装订成册。
2、挑选一个新颖有趣的故事改编成童话剧，自导自演。教后小结：
口语训练，贵在有序地练。这个练不是个别的练，而是让每一个孩子充分参与进来，通过同桌互相讲、评价，让学生成为活动的主人，培养学生运用语言的能力、鉴赏语言的能力，大大方方在众人面前讲话的能力。长期坚持，必获硕果。
二年级语文下 积累运用一
二年级语文下 积累运用一。1 熟读和背诵五个有关学习方面的名言警句 了解 收集其他同一内容的名言警句。2 阅读短文 陈门立雪 吧课文读通，边读边想，懂得文章的主要意思，学习杨时尊师好学的精神。课时安排5课时教学过程。第一课时。一 讨论交流。你知道哪些有关学习的名言警句？二 自读 积累 运用 里的名言...
二年级下语文教案积累与运用二 西师大版
积累与运用 二 教学内容 1.独体字做偏旁时笔画的变化2.复习巩固所学生字积累词语3.区别形近字，会连词成句。4.读读玩玩提高学生的阅读兴趣和阅读能力。教学目标 1 正确区分独体字做偏旁时笔画的变化，自助识字。2 积累词语，感悟词语与句子的关系，初步培养学生连词成句的能力。3 背诵古诗，正确流利朗读...
二年级下语文教案 积累与运用 一 西师大版
学习必备欢迎 积累与运用 一 教学目标。1 学会轻声读法2 读词语3 会词语分类4 做生肖卡，写祝福语教学过程。一 说好普通话，注意轻声的读法。1 课件展示生字 丹 友 筝 情 么 看 头 子 等字的发音。2 游戏 找朋友。1 出示第一题中所有字的字卡，找一找，组词语。2 读一读，观察 丹 友 筝 ...