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西师版二年级语文上册《积累与运用二》教案。
教学目标。1闭确区分独体字做偏旁时笔画的变化，自主识字，激发学生自主识字的愿望。
2被累词语，感悟词语与句子的关系，初步培养学生连词成句的能力。3北乘泄攀，正确、流利、有感情地朗读绕口令，培养学生的阅读兴趣。教学重点、难点。
感悟词语与句子的关系，积累语言，培养学生的阅读兴趣。教学准备“读一读、比一比”的汉字卡片，“照样子写一写”的词语卡片和插图，《杂诗》的诵读录音，“自主识字园地”中的蘑菇生字卡片，以及各个小伙伴的录音。
教学时间2课时。教学过程。
一、创设情景，接受任务今天是小刺猬京京的生日，它想请语文乐园的好朋友们一起共进晚餐，你们愿意帮助京京请这些好朋友吗？每邀请一位小伙伴必须完成一道小练习，有信心完成任务吗？
二、齐心协力，邀好友。
1倍烈欢粒比一比，邀请小熊。（1）读题，明要求。
2）出示第一组“王—珠”，按题目要求读一读，比一比独体字作偏旁的变化。
3）同桌合作按刚才的方法互相发表意见。（4）全班交流，找出变化。
5）你还发现哪些字作偏旁时样子变了，选择自己想写的字写一写，在班上展示。
顺利完成此练习，向小熊发出邀请。2蹦慊谷鲜段衣穑。
1）自主读题，自由练习读词语。（2）分组练习（齐读、**车读均可），纠正读音，边读边想象。（3）检验成果，男女生赛读，自主评价。
认真观察这四组词语，你发现了什么？（4）获胜方向老朋友汉字娃娃发出邀请。3闭昭子写一写。
1）依次出示例子中词语→插图→第一个句子，读一读明确例句要求，再出示第二个例子读一读，说一说你发现了什么，本题的要求是什么。
2）尝试练习，同桌合作借助插图做“连句子”游戏，写一写，读一读。（3）看看我们这次又能请到谁。4倍炼帘潮常阅读积累。
小白兔最有文化了，我们向它学学古诗吧！（1）听录音《杂诗》，引导学生跟读。
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2）自主练习，同桌互读，纠正读音读顺古诗，赛读。（3）比一比，看谁会背。
4）你还知道唐代诗人王维写的其他诗吗？背背看。5倍炼镣嫱妫轻松积累。
1）借助拼音读准《你们就像花》，同桌互读互相延音，读通读顺。（2）出示插图齐读，说说你明白了什么，还有哪些不明白。（3）赛读，学生自主评价，鼓励学生课后搜集更多绕口令。
恭喜大家顺利完成任务！我们来看看京京在干些什么？原来它正忙着给大家准备晚餐呢！
看看它都准备了什么？有青菜、萝卜、生日蛋糕……好多吃的。可就是没有大家爱吃的野蘑菇！
怎么办？三、自主识字，准备晚餐。
1弊灾魇蹲郑帮助京京采蘑菇。
2苯涣鳎耗悴闪硕嗌倌⒐剑勘缺人采的蘑菇多！奖励蘑菇卡片予以鼓励。3鼻胧蹲侄嗟耐学介绍识字经验。
4弊呦伦位，自主向小伙伴或老师请教不认识的字。非常感谢孩子们的帮助，相信京京一定会和它的伙伴们度过一个难忘的夜晚的！
四、课后拓展。
自制“自主识字园地”。考考你的同桌、好伙伴。附：板书设计。
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西师版二年级语文上册《积累与运用》教案
西师版二年级语文上册 积累与运用 教案。教学目标。1鼻别多音字，分辨形近字，复习学过的词语，积累成语。2闭昭子写句子，进行写话练习。3倍帘彻攀。扩大语言积累。4辈樽值渥匝生字读小诗，感受环境的美好，渗透环保意识。教学重点 难点。重点是积累词语，发展语言。难点是按要求正确 通顺地写句子。教学时间2课时...
西师版二年级语文上册《积累与运用二》教案
西师版二年级语文上册 积累与运用二 教案。教学目标。1闭确区分独体字做偏旁时笔画的变化，自主识字，激发学生自主识字的愿望。2被累词语，感悟词语与句子的关系，初步培养学生连词成句的能力。3北乘泄攀，正确 流利 有感情地朗读绕口令，培养学生的阅读兴趣。教学重点 难点。感悟词语与句子的关系，积累语言，培养...
2019西师版二年级语文下册积累与运用二
教学课题。教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备课时安排。积累与运用 二 1.巩固词语，知道词语的变形。2.在读例句中仿写句子，培养想象力。3.背诵儿童诗，激发阅读兴趣。4.通过查字典自主识字，激发识字热情。5.养成自主识字的能力 背诵的能力 课外阅读的能力。了解词语的变形，识记词语，会仿写句子。...