二年级数学（上）“总复习二”教案。
第三课时 “100以内的笔算加减法”、“表内乘法”应用的复习。
教学目标：1.学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。
2.学生会根据乘法的意**决一些简单的实际问题。
教学重点、难点：
1.100以内的笔算加法和减法的实际运用能力。
2.根据乘法的意**决一些简单的实际问题。
教学过程：一、基础知识。
100以内的笔算加减法基础知识复习。
表内乘法基础知识复习。
二、100以内的笔算加减法实际应用。
完成107页第10题。
学生先独立做再全班交流。
2、小朋友跳绳：
1）、小明比小丁少跳了几下？
2）、小明和小红一共跳了几下？
3）、你还能提出什么问题，并列式计算。
设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力。
三、表内乘法实际应用。
独立完成107页第12题。
先在小组内轮流提出问题并解决。
全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）
109页地16题：设计游乐计划。
1）、读题，帮助学生理解题意。
2）、学生同桌合作设计游乐计划。
3）、全班交流。鼓励学生方法的多样性。注重让学生用自己的语言对题意进行描述，说说自己是怎样想的。
设计意图]：让学生用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生实际应用的能力和同学之间的合作、交流能力。
四、课堂总结。
五、随堂练习。
第四课时 “米和厘米、角和直角”的复习。
教学目标：1.通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。
2.学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。
3.通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。
4.培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
教学重点、难点：
1、建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。
2、知道角的各部分的名称，会画角和直角。
3、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
教学准备：图，尺子等。
教学过程：一、米和厘米的复习。
回顾梳理：这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？
学生小组交流，回答。
表象与进率。
厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？
学生理解表象与进率，教师积极评价学生的方法。
米是多少厘米呢？你是怎么知道的？
学生活动：演示米和厘米的长度。
教师板书：1米=100厘米。
估计与测量。
1）、看书上2条线段，估计一下它们有多长？
学生估计长度并汇报。
2）、用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？
学生活动。教师评价学生的测量方法，及时发现出现的错误。
3）、引导学生估计黑板的长度。
学生先自己估计。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。
设计意图]：在形成表象的基础上进行估计与测量，发展学生的空间观念。在无参照物的情况下两次估计并测量黑板的长度，强化对米的长度表象。
二、复习角与直角。
角及各部分的名称。
1）、角在我们的生活中到处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。
2）、学生小组交流。
3）、汇报发现的角。
直角。1）、在角当中有一种角叫直角，你们是怎么判断的呢？
学生汇报并演示判断直角的方法。
2）、角的各部分名称你还记得吗？
学生回忆角的各部分名称。教师板书。
3）、请你画一个角。
学生用三角板画直角。
4）、出示第6题梯形图。
这个图中有几个角？其中有几个是直角？
你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？
学生观察思考回答。
独立**，在书上尝试画线段并上台演示自己的画法。
5）、组织全班交流订正。
设计意图]：紧密联系学生生活中的角，加深对角的认识。
三、综合练习。
组织完成106页第题。
教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导。
小组合作完成第9题。
四、随堂练习。
五、课堂总结。
二年级数学上册期末总复习
一 算一算。1.口算。2.用竖式计算。二 我会填。1.25与45的和是 61比21多 2.6的3倍是 8个9相加的和是。3.一条红领巾有 个角 一面国旗有 个直角。4.8 6读作等于表示。或表示。5.由五个千，六个十和八个一组成的数是它是位数，读作。6.在括号里填上合适的单位名称。1 一张床长22 ...
二年级数学上册总复习教案
总复习。主备教师 李翠仙。一 复习目标 1 通过复习使学生能熟练笔算100以内的加法和减法，加深对计算方法的理解，并正确地进行计算。2 对所的表内乘法知识有比较系统的认识，熟记乘法口诀，并能运用口诀进行基本计算。3 对长度单位米和厘米有更深刻的认识。并能对一些实物的长度进行测量。4 使学生学会在几何...
二年级数学上总复习题
二年级数学总复习试卷 一 班级姓名等级。一 口算。共24分。每题0.5分 3 32厘米 19厘米 厘米 50米 26米 米。20米 80米 米 15厘米 27厘米 厘米。二 填空。共31分，每空1分。1 在括号里填上合适的单位。一块橡皮长约4王老师身高1 65 能组成 个两位数，组成的最大两位数是 ...