积累与运用(二）
教学内容：1.独体字做偏旁时笔画的变化2.复习巩固所学生字积累词语3.区别形近字，会连词成句。
4.读读玩玩提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
教学目标：1、正确区分独体字做偏旁时笔画的变化，自助识字。
2、积累词语，感悟词语与句子的关系，初步培养学生连词成句的能力。3、背诵古诗，正确流利朗读绕口令，培养学生的阅读兴趣。
教学重点：感悟词语与句子的关系，积累语言，培养学生的阅读兴趣。教学难点：
1.理解古诗，练说绕口令。2.在读，讲，背中提高语文能力。
教学准备：多**课件，“读一读，比一比”的汉子卡片课时安排。
1课时教学过程。
一导入新课。
今天是小刺猬晶晶的生日，他想请语文乐园的朋友们一起共进晚餐，但。
是每位小朋友都要完成一道练习题，你们想完成这项任务吗？二、齐心协力，邀好友。
1、读一读，比一比，邀请小熊。（1）读题，明要求。
2）出示第一组“王—珠，”按题目要求读一读，比一比独体字做偏旁的变化。
3）全班交流，找出变化。
4）你还发现那些字做偏旁时样子变了？选择自己想写的字写一写。2、你还认识我吗？
1）自主读题，自由练习读词语。
2）齐读，**车读，纠正读音，边度边想象。
3）检验成果，男女生比赛度，自主评价。认真观察这四组词语，你发现了什么？
第1页。3、比一比，组词语。
先比较每组字的异同，再组词语4、照样子写一写。
1）依次出示例子中词语——插图——第一个句子，读一读明确例句要求，再出示第二个例子读一读，说一说你发现了什么，本题的要求是什么？（2）自己练习。
5、读读背背，阅读积累。（1）师范读。
2）自主练习，同桌互读，纠正读音，赛读。（3）比一比，看谁会背。（4）理解诗意。
三、自主识字，准备晚餐。1、帮助晶晶采蘑菇。
2、交流，你采了多少蘑菇？奖励采的多的同学。3、请识字多的同学介绍经验四课后拓展。
自制“自主识字园地”考察你的伙伴。板书设计：课后反思：
第2页。
二年级语文上册第二单元积累与运用二教案西师大版
积累与运用 二 教学目标 1.认识独体字做偏旁时笔画的变化，激发学生主动识字的愿望。2.积累词语，感悟词语与句子的关系，初步培养学生连词成句的能力。3.背诵古诗 正确 流利地朗读绕口令，培养学生的阅读兴趣。教学准备 温故知新的汉字卡片 你还认识我吗的词语卡片和杂诗的诵读录音。学生 收集绕口令课时 2...
二年级下语文教案 积累与运用 一 西师大版
学习必备欢迎 积累与运用 一 教学目标。1 学会轻声读法2 读词语3 会词语分类4 做生肖卡，写祝福语教学过程。一 说好普通话，注意轻声的读法。1 课件展示生字 丹 友 筝 情 么 看 头 子 等字的发音。2 游戏 找朋友。1 出示第一题中所有字的字卡，找一找，组词语。2 读一读，观察 丹 友 筝 ...
二年级下册语文教案积累与运用五
积累与运用 五 教学目标。1.理解表示 说 的词的含义。2.巩固本单元所学词语。3.上中下结构的字在田字格规范书写。4.趣味阅读，培养阅读兴趣。5.看图写话6.古诗积累。7.查字典识字。教学重难点 1.关于不同的 说 2.看图写话3.古诗背诵。教学准备教师 课件。第1页。课时安排 1课时。教学过程。...