刘桥乡小学“高效课堂”--教(学)案学校年级： 二姓名学科语文单元： 四园地四课时序号： 13 授课时间：2014 年月日。
一学习目标。
知识与技能。
了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。
过程与方法。
学习积累词语的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。
情感态度。价值观。
学习观察的方法，提高朗读能力和书面、口头表达能力。
二教学策略。
1教法：谈话法讲解法。
学法：正确、流利，有感情的朗读课文。
三教学过程。
一、我的发现。
１、放手让学生观察发现，交流讨论。
２、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点。
３、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点。
４、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。
５、教师还可举出几个声旁是“包”的子，让学生试着认一认二、日积月累。
１、读读记记。
自由读。师生相互数数字对词语的游戏。
师生相互数数字对词语的游戏。
生生相互数数字对词语的游戏。
说说对词语的理解，如有不理解的地方，教师可讲解。
你记住了哪些词。
２、我会填。
自由朗读，感受语气。
填写标点符号。
指导朗读，加深对这三种句式特点的认识。
３、我会写。
学生自由看图，然后让学生自由说说，你看到了什么？
指名说，引导学生仔细听。
学生评价。在此基础上，再给机会让学生有条理地把几句话连起来说，比一比，看谁说得有条理。
把自己说的几句话写下来。
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一 我会看拼音写词语。20 q ngqu nm l y ngg id ji nz j m oy sh ny ngf nf ngru xi ox y o n n ngh nd q ngcu zh um s shu ti nr nshu t l ish ngd zu xi ti n 二 我会组词。16 ...