人教版二年级语文园地积累

发布 2024-03-30 08:45:11 阅读 3659

园地一:

梅花【宋】王安石。

墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。

园地二:己所不欲,勿施于人。—《论语》与朋友交,言而有信。—《论语》不以规矩,不能成方圆。—《孟子》园地三:

含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园。

小儿垂钓【唐】胡令能。

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。园地四:

有山皆图画,无水不文章。

一畦春韭绿,十里稻花香。

星垂平野阔,月涌大江流。春江潮水连海平,海上明月共潮生。

园地五:江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

园地六:有志者事竟成。—《后汉书》志当存高远—《诫外生书》有志不在年高—《传家宝》

园地七:云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣数九歌。

一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,**雁来,九九加一九,耕牛遍地走。

园地八:狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠。

龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水。

三年级语文园地积累

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人教版二年级下册语文园地

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人教版二年级语文园地四

刘桥乡小学 高效课堂 教 学 案学校年级 二姓名学科语文单元 四园地四课时序号 13 授课时间 2014 年月日。一学习目标。知识与技能。了解形声字的特点,学习利用形声字的结构特点识记生字的方法,培养学生自主识字的能力,不断扩大自主识字成果和经验的交流。过程与方法。学习积累词语的方法,学习使用常用的...