识字31、上下两部分可以组成哪些新字，请写下来。
尸大不土巴手。
正目小火毛扌。
2、连线。细长的画家大马四条腿。
粗心的铅笔鸭子长尾巴。
方方的橡皮桌子扁嘴巴。
3、在括号里填上合适的词。
一( ）铅笔一（ ）大马一（ ）桌子。
一（ ）鸭子一（ ）画家一（ ）尾巴。
4、宁宁在大家的帮助下不再粗心了，请你夸夸这位细心的小画家。
宁宁是个小画家，彩色铅笔一大把。画个炉灶画只鸭子（ ）画张桌子（ ）画匹大马（ ）真是个的小画家。
5、写出带有下列偏旁的字，并组词。火。木。
6、照样子组词，再写一句话。
例：灶：（炉灶）炉灶是我们做饭的工具。彩。桌。
7、扩词。（3）
尾彩。8、读一读，想一想。
三个小画家。
天上下雪地上白，就像画纸刚展开。白纸上面能画画，三个画家走过来。小鸡过来用脚踩，画出竹叶一排排。
小鸭过来用脚踩，画出枫叶飘起来。小狗过来用脚踩，画出梅花朵朵开。太阳公公真喜欢，把画全都收起来。
1.三个小画家分别是。
2.下面分别是谁画的？用线连用连。
小狗小鸭小鸡。
枫叶竹叶梅花。
3.这三个小画家的画真被太阳公公收走了吗？说说你的理由。
二年级语文上册识字3教案苏教版
识字3教学目标 知识与能力。1 学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只认识3个偏旁。2 能看图体会图意，初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。3 正确 流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，并从中领悟到做事要细心。过程与方法。1 利用看图体会字义的形式帮助学生识字。2 运用边读边...
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苏教版小学语文二年级上册《识字3》教学设计
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