2019-2020年苏教版语文二年级上册《夕阳真美》导学案。
教学目标：1、学会本课10个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2、初步朗读课文，做到正确、流利。
3、感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
一、快乐读书。
1、大声读课文，圈出文中的生字。
2、再读课文，做到不添字，不漏字，不错字。
二、认真识字。
1、品读本课的生字，把每个字都要拼读正确。
2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字（如：加一加、换一换……）
三、认真写字。
1、完成课后“按笔顺描红”。2、在田字格里认真书写本课的生字。
四、达标检测给下面的生字组词。
夕（）已（）皮（）圆（）多（）己（）披（）园（）
23、夕阳真美》导学案（第一课时）
年级主备人使用者。
教学目标：1、学会本课的10个生字，认识1个偏旁。2、初步朗读课文，做到正确、流利。
3、感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
一、预习检测：
1、认读生字、生词。2、分角色朗读课文。
二、快乐合作：
1、小组交流识字方法，记住本课生字。
2、请小朋友打开书本读一读2-4小节，找找课文中向我们描述了哪三幅有关夕阳的图画：__图___图___图。3、到书上去找找夕阳的脸是怎么变的？美美地读一读。
三、成功展示。
四、课外拓展。
阅读短文《夕阳》，感受夕阳美。
五、达标检测。
把可以搭配的词语用线连起来。
灿烂的天空起伏的光芒雪白的太阳刺眼的西山深蓝的云朵遥远的余晖圆圆的霞光夕阳的天边。
23、夕阳真美》导学案（第二课时）
年级主备人使用者。
教学目标：1、学会本课的10个生字，认识1个偏旁。2、初步朗读课文，做到正确、流利。
3、感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。
一、复习导入。
1、听写字词。
2、能正确流利地朗读课文。
二、合作**。
1、夕阳七彩的光把身边的云染成了各种颜色，有些什么颜色呢？找出来读一读。
2、夕阳七彩的光把身边的云染成了各种颜色，有些什么颜色呢？找出来读一读。
3、你能用“先……然后……最后……”说说整个日落的过程吗？
三、成功展示。
四、课外拓展。
推荐阅读《夕阳》、《太阳》。
五、达标检测。
在括号里填上同音字，组成词语。
等（）（天（）歌。
dài（）领lán（）色yú（）晖。
）价梅（）芳金（）
23、夕阳真美》复习案。
一、把下面的音节补充完整。
bn y___zhn ch___n傍蓝余壮染沉灿。
二、看拼音，写词语。
bànɡwǎnɡuānɡmánɡshēn lán qǐfú（）zhànɡhónɡmàn màn xiàchén rìluò（）三、在括号里写出带点词的反义词。1、朝阳很美，（）也很美。．．
2、学校离我家很近，但医院离我家很（）。3、爸爸每天早出（）归，工作很辛苦。．四、按课文内容填空，并完成练习。
1、太阳已经（），了刺眼的光芒。（）一片（）。连绵（）的（），披着（）的（），显得（）。1）这段有＿＿＿句话。（2）用“已经”写一句话。
3）这段先写了太阳，接着写＿＿＿最后写＿＿＿
2、太阳慢慢（）。它那圆圆的脸（）了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……
请将文中省略号所省略的颜色补写起来。（最少四个）
附送：2019-2020年苏教版语文二年级上册《夕阳真美》教学反思。
一、案例生成：
二年级《夕阳真美》这一写景课文，让二年级的孩子很难真正理解夕阳之美。朗读、解说、**，似乎都只是泛泛而过。从内心很希望孩子能去真正感受大自然的美和魅力，在静静地等待中，等来了如下的意外收获：
学习课文第四自然段。
师：（指名读课文的第四自然段），大家想想，你觉得这时的夕阳**美？生：我觉得灿烂的霞光很美。生：我觉得它的脸变得更红很美。
师：还有吗？不着急，咱们可以好好读读再好好想一想，会读书的人会读懂。
藏文字后面的内容……（约两分钟轻声读、思考）
生：我觉得它“轻轻地走向西山的背后”，不惊扰别人，也很美。师：你太会读书了！能读出不一样的美！掌声！
生：我觉得夕阳下山了，还把霞光留在天边，没有带走（夕阳的美丽），它，它……
师：哦，你发现了夕阳内心的……生：无私奉献！生：有大爱，博爱！
生：是分享！还有关爱，夕阳爱西山、爱天边的云，爱大自然……
一个个意外的感受喷薄而出）
师：大家真的很了不起！的确，夕阳忙碌了一天，也累了，该早早回家休息。
了。但它在落山的时候，都没忘记留下美丽在天边，让人去欣赏。这，就是一种内在的无私之美！
大家能读懂这些，说明大家懂了：真正的美，不光在外表，还在……（生接“内心”）。是的，就像一句广告词“大家好，才是真的好。
在这里，可以这样评价夕阳……生：让大家美，才是真的美！
师：会总结的孩子，真不错！我们回过头再看看。
二、三自然段，是不是也能。
读懂夕阳的大爱之美？
生：是的，在第二自然段，我知道了夕阳西斜的时候，它把西山打扮得很美，给西山披上了一件金色的大衣。
生：我在第三自然段知道了夕阳在下沉的时候，把身边的云染成了彩云。云。
要是会说话，一定会很高兴，会谢谢夕阳的。
师：你很会感恩啊，不错！带着这样的理解，我们齐读。
二、三、四自然段。
学生读得有感觉了。）
师：你们知道吗？我们对老年人也称作“夕阳”，你知道为什么吗？小组里。
讨论讨论。生：我们觉得可能是老年人和夕阳一样有奉献精神吧！师：你们的讨论很有效！大家觉得呢？
生点头同意。我补充了相关资料，让学生明白了“夕阳”的另一层含义。
案例反思：我们在备课时，不能光读读课文写写教学流程，那些只是序上的要求。而真正要备好一节课，需要吃透教材是关键，备好学生是根本。
心中没有学生，一节课就成了教师的舞台，学生就成了可有可无的观众了。
本节课的意外生成，让我想到了许多。
夕阳的美，是自然的美，更是夕阳内心的博爱无私之美。它的美，不光是自身的色彩，更是在于它把美丽带给身边的事物，带给人间，胸怀大爱。
本节课的美，不光在于课堂的顺利进行，还在于一份因等待和尊重带来的惊喜，让学生悟出了课文的文字美和内涵美。如果课堂上匆匆过流程，学生是不可能再去往深处思考，就不会有这一番精彩的感悟对话了。
老师的美，应该不仅仅是上好课，还应该是用尊重去面对学生，用耐心去唤醒学生，潜下心来理解学生呵护学生，更表现在相信学生，把学生放在课堂主人的位置。这，要用静去磨练。
教师的美，应如同文中的夕阳，灿烂了天边和万物；教师的美，在心里！
苏教版 二年级语文上册教案夕阳真美
夕阳真美。教材分析 本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色，课文共有5个自然段，语言生动形象，读来十分流畅。第一自然段写太阳西斜的壮丽景色 第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化 第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂 第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文的插图形象地反映了课文内容，供学生观...
苏教版二年级语文上册 夕阳真美
夕阳真美。一 谈话导入。1 谈话 早晨，通红的太阳从东方冉冉升起，我们把此时的太阳叫做 朝阳 傍晚，太阳从西方缓缓落下，此时，我们称它为 夕阳 落日。板书 夕阳 2 教学生字 傍 出示 傍晚。1 这个 傍 字是我们要认识的第一个生字朋友，你们有什么好办法记住它？2 交流 傍 的识记法。说得真好，左边...
苏教版小学语文二年级上册《夕阳真美》教案及课堂实录
苏教版小学语文二年级上册 夕阳真美 教案及课堂实录。苏教版小学语文二年级上册 夕阳真美 教案及课堂实录。教材分析 夕阳真美 是苏教版六年制小学语文课本第3册的一篇精读课文。本文是一篇情景交融的好文章，它描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。课文语言优美形象，情趣盎然，插图精美，能激发学生热爱大...