第 2 课时练习四。
教学目标：1． 让学生在已有乘法的知识的基础上，熟记乘法算式中各部分名称，正确读写乘法算式，并能熟练地用加法算得乘法的积及解决一些相关的数学实际问题。
2．经历合作学习，培养兴趣，提高应用乘法解决问题的能力。
3．让学生体验学习乘法的意义，感受学习数学的乐趣。
教学重点：加深对乘法的意义理解。
教学难点：把加法算式改写成乘法算式。
一、知识回顾
（1） 看图填空。
一共有（ ）个3。
加法算式。乘法算式或。
（2）读乘法算式，在说出乘数和积各是多少？
2、知识巩固。
（1）摆一摆（课本第23页第1题）
按要求摆小棒。学生摆，教师巡视。
提问：2个3一共是多少？
要求学生先摆5个2，再摆2个5。（指人板演）提问：5个2和2个5有什么不同？
（2）看图写算式。（课本第23页第2题）
你能看懂图里的意思吗？互相说说看。
每份有2个苹果，有4份，一共有多少个？
你知道直条图是怎样表示题里意思的吗？
提问：题里要求几个几一共是多少？（算式）
（3）看图写算式。（课本第23页第3题）
引导看图，理解题意。
你是怎样数几个几？
请小朋友从不同的角度观察花片，横着看每行几个， 是几个几？竖着看每排几个，是几个几？
让学生填充并写算式。
思考：观察写出的算式，你有什么发现？
三、能力提高
（1）看图写算式。（课本第23页第4题）
请小朋友看图，左边图里的小方格有几个几，右边图里的小方块有几个几，再想想求一共多少个可以写成怎样的乘法算式，把下面的乘法算式填写完整。
你是怎样做的？左边的算式怎样想的？右边的呢？
追问：左边3个4是怎样看出来的？右边4个3呢？
（5）写算式，再读一读。（课本第23页第5题）学生独立完成。
交流算式，教师板书，让学生集体读一读。
四、全课小结。
这节课你有什么收获？
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