一、学习目标，指引方向
1、学会本课7个生字，认识2个偏旁。
2、正确、流利地朗读韵文。
二、自主学习，快乐无穷。
1、本课介绍了金秋的美景。
2、指名认读生字。
秋烟芦夕归歌灯。
三、展示自我，激情飞扬。
一）合作**——认读生字词。
学习引导(1)
1、借助拼音自由认读生字。
秋烟芦夕归歌灯。
2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。
学习引导(2)
结合拼音大声朗读韵文，要求读准确。
2）展示交流。
学习引导（1）
1、组内交流，你觉得哪些生字容易读错？
2、小组比赛读韵文。（师适**价。）
三）合作**——生字的书写。
学习引导（2）
1、自由书空两个新偏旁“火”和“欠”，他们作偏旁时，应该怎么写。
2、仔细观察田字格中的生字，看怎样才能把字写得美观。
3、教师先范写，学生再描红这7个生字。
展示交流。1、“火”和“欠”作偏旁时，应该怎么写？
2、比比谁的字写的好。
四、 自我检测。
在正确读音下面画“——
烟（yān yāng ） 归（guī gūi ） 芦（ lú nú ）
菱（lín líng） 灯（dēn dēng） 枫（fēn fēng）
五、归纳反思。
学生谈谈自己的收获。
第二课时。主备人： 审核人：
一、学习目标，指引方向
1、在**对照中理解词语，欣赏金秋水乡的美景。
2、有感情地朗读韵文。
二、自主学习，快乐无穷。
**对照， 说一说什么是“水乡”、“芦苇”、“夕阳”、“枫叶”。
三、展示自我，激情飞扬。
一）合作**——**对照，理解韵文内容。
学习引导(1)
1、从整体上观察图画，说说图上有哪些景物？
2、**对照，结合自己的生活经验，说一说什么是“水乡”、“芦苇”、“菱藕”、“荷塘”、“夕阳”、“归舟”、“渔歌”“枫叶”。
3、观察文中的插图，将韵文中的词语与相应的事物图画连起来。
二）展示交流。
观察图画，说说图上有哪些景物，组内交流文中词语的意思，组长汇报。
三）合作**——有感情地朗读韵文。
学习引导(2)
1、自由朗读韵文，读出词语的美。
2、同桌互读，读出水乡的美。
四）展示交流。
1、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。
2、个别展示、小组竞赛读韵文。
四、 自我检测。
填空。金秋的水乡荷塘边荷塘里（ ）夕阳西下月光下。
五、归纳反思。
这节课我们欣赏了金秋水乡的美景，面对这些景色，你想说些什么？
苏教版 二年级语文上册导学案 识字
第一课时。一 学习目标，指引方向。1 学会本课生字 会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。2 初步了解形声字的构字特点。二 自主学习，快乐无穷。1 通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？2 观察 描 瞄 喵 猫 锚 这几个字都有什么共同的...
苏教版 二年级语文上册导学案 识字
第一课时。一 学习目标，指引方向。1 学会本课生字 会读绿线内的生字，会读会写田字格中的生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。2 初步了解形声字的构字特点。二 自主学习，快乐无穷。1 通过课前预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？2 观察 描 瞄 喵 猫 锚 这几个字都有什么共同的...
二年级语文上册识字一导学案
课题识字1 内容。正确读文识字写字。课型新授。1.认识 宜 层 等11个生字。会写 宜 实 等10个字。积累 金。教学秋时节 等词语。目标2.正确流利地朗读课文。初步感受秋天的美丽。3.产生热爱大自然的情感。重点识字写字，积累词语难点。识字。教学。课件，收集秋天词语。准备环节。教学内容师生活动。时间...