8. 彩色的梦。
一、造梦工具——彩色铅笔。
1．造梦工具的形状是有的___有的___有的___2．“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中的“他们”指这句话运用了___的修辞，“在白纸上跳蹦”指的是___
a．铅笔很活泼b．用铅笔作画。
二、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里。
我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有___色的草坪，__色的野花，__得透明的天空，__的森林。
三、延伸阅读。
梦。小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
1．小草的梦是( )的，花儿的梦是( )的，露珠的梦是( )的，小朋友的梦是( )的。
2．补写句子。
星星爱做梦，梦是___的；__爱做梦，梦是___的；
我爱做梦，梦是___的。
部编二年级语文下册课文8《彩色的梦》教学设计教案
word格式 可编辑 8彩色的梦。教学目标 1 认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。2 引导学生正确 流利 有感情地朗读诗歌，体会诗歌描述的美好意境。3 学会发挥想象力来体验生活中的美好，激发对美的向往。教学重点 1 认识9个汉字，会认会写9个字，理解由生字组成的词语。2 引导学生正...
二年级下册8彩色的梦
8彩色的梦。1 本文是一首儿童诗，作者运用拟人的手法描绘了彩色铅笔画出的梦境，使我们感受到儿童丰富的想象力和快乐的生活，充满了童真童趣。2 读熟课文 要求正确 流利 有感情 并背会课文，家长检查背诵。3 课后题口头复习一遍，给家长口头说一遍。4 一类字 一字一音三词 二类字 一字一音两词 5 听写一...
二年级语文8 彩色的梦
8.彩色的梦。教师 吕清。教学目标 情感态度与价值观 能感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美。知识与技能 能运用拼组与夸张的表现手法，描绘梦境。过程与方法 能参与互动，大胆创新和想象。根据教学目标，我确定了本课的教学重难点是 重点 了解拼组与夸张的表现手法。难点 大胆运用拼组与夸张手法进行创作...