知识不仅是指课本的内容，还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素，才有竞争力，知识是新时代的资本，五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识，要以知识取胜。
三年级语文下册第一单元第三课《荷花》作业设计。
昌乐县实验小学。
李秋云。预习作业。
一、一锤定音（在加点字正确读音后画"√"
挨挨(āiái)挤挤。
仿佛(fúfó)了(leliǎo)不起。
花骨(gǔgū)朵儿。
露出（lòulù）
嫩黄色（lènnèn）
二、火眼金睛。
辨字组词。裳（蜻（辫（
飘（拂（常（晴（
瓣（漂（
佛（三、模仿秀。
挨挨挤挤（静静地。
一个个。四、仔细看图。
再读课文。回答问题。
1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子。
抄在下面的横线上。
2．我看到的荷花是什么样儿的？
刚开的白荷花。
全开的白荷花。
将要开的花骨朵儿。
**作业。一、在括号里填上合适的词。
粉红的（一片（
碧绿的（一朵（
金黄的（一幅（
雪白的（一阵（
二、能力跳板（我能理解这句话的意思）
1．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
那画家的本领可真了不起。
把一池荷看作一大幅画。
这说明荷花___说这幅画是"活的"这是因为这里的"画家"是指说"画家的本领可真了不起"这是作者对___的由衷赞叹。
2．过了一会儿。
我才记起我不是荷花。
我是在看荷花呢。
我"怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是因为我在看荷花的时候。
三、句子创作沙龙门（照样子。写句子）
荷叶挨挨挤挤的。
像一个个碧绿的大圆盘。
...像。2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
穿着雪白的衣裳。
站在阳光。仿佛。
四、精彩回放（按原文填空）
1.白荷花在这些大圆盘之间()出来。
有的()有的露出()有的()看起来()得马上要()似的。
2．我忽然觉得自己()就是一朵荷花。
穿着(站在阳光里。
一阵()吹过来。我就(
随风飘动。五、合作**。
作者在描写荷花的时候。
不仅写出了荷花的形状、颜色。
还写出了荷花的动态美。
你能在课文中找一找吗？
形状。颜色。
动态。课后拓展作业。
创新台阶：我会想象。
如果自己也是池中的一朵荷花。
会看到、听到、想到些什么呢？
我会看到一些小动物接近我。
听到它们告诉我的一些趣事。
不信。下面我来仿照课文的写法写上几句。
三年级语文下册第一单元第三课作业设计
2 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。我 怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是因为我在看荷花的时候。三 句子创作沙龙门 照样子，写句子 1 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。像。2 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光。仿佛。四 精彩回放 按原文填空 1.白荷花在这...
三年级语文下册第一单元第三课作业设计
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三年级语文下册第一单元第三课作业设计
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