10*写给云。
教学目标。1.运用学过的方法，认识文中带拼音的字。
2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。3.通过有感情地朗读，体会作者对云的喜爱，以及愿做自由幸福的云的愿望。教学重、难点。
1.了解云的特点与作用。2.自主积累好词佳句。3.写写你想对云说的话。教学准备教学挂图或课件。教学时间1课时。教学过程。
一、谈话激趣，导入新课。
1.孩子们，你们注意过天上的云吗？有些什么发现？
2.配乐（或配课件）欣赏《写给云》，激发孩子们的阅读兴趣。板书课文题目。
二、自主阅读，初步感知。
1.自由朗读全文，勾画出不认识的字和不理解的诗句。2.
以小组为单位，通过已学方法，扫清字词障碍，读通课文。3.讨论、交流学习方法，理解部分词语。
4.师问：通过刚才的阅读，你读懂了些什么？
三、品读课文，体会蕴意。
1.选择自己喜欢的小节或语句多读几遍。2.交流：你特别喜欢哪些诗句？为什么？
3.老师相机指导孩子们品读。（引导学生一边读一边想象画面，体会诗文的意思及所表达的情感）
4.师：多好呀！云儿想变什么就变什么，愿做什么就做什么，它像人一样会说话、会思考！你们知道这是什么修辞方法吗？大家自由地读一读吧！（让孩子们感知拟人手法的好处）
5.此时此刻，我们也和作者一样，感受到了云儿的可爱，大自然的神奇，让我们美美地朗读课文吧！
6.讨论、交流：云真是变化多端、美妙无穷，真是自由自在，无比幸福。大家一定有许多话要对云说吧！四、阅读提升，鼓励创新。
师：平平常常的自然现象在作者的眼里是那样美好，他喜欢云的美，惊叹云的千变万化，更羡慕云的自由幸福，禁不住想“让我也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧”。让我们也学着作者的样，写一节小诗，向白云表达自己的感受和愿望吧！
五、交流作品，师小结附：板书设计。
10*写给云我要变成云变化多端自由幸福。
西师大版三年级上册《写给云》教案
学习好资料欢迎 写给云。教学目标 知识目标 学会本课的生字词。能力目标 能正确 流利 有感情地朗读诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。情感目标 能联系已有的知识理解课文内容，体会作者对云的喜爱及愿做自由幸福的云的愿望。教学准备 1.课文配乐朗读的磁带。2.鼓励学生留心观察，体会大自然的神奇与美丽。教材...
三年级语文上册10风筝教案三
教学目标 知识与能力 品读语言，引导学生体味感悟亲情的含义。过程与方法 1.整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，小组合作 学习。2.借鉴本文在铺陈误会和冲突中写亲情的方法。情感态度价值观 感受文中浓浓的同胞手足之情，学习鲁迅严于自省 知错必改的情操与美德。教学重点 1.整体感知课文内容，多角度...
三年级语文上册《10 风筝》教案
2 学生汇报。3 当学生在谈到书中孩子的心情时，引导他们读两个句子 a我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。b我们依然快活，把它叫做 幸福鸟 还把我们的名字写在上面。教法 多种形式读，体会作者高兴的心情。4 假如就是你在做风筝，你会想些什么？做些什么？让学生入情入境 5 多种方式读全段。3.学习第三...