第6课新发现。
第一课时：新发现
教学目标。1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。
2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条。 学具准备：蔬菜、水果。
教具准备：示范作品及蔬菜、水果、切刀等。
教学过程：一、 儿歌导入。
1、 **儿歌《新发现》
2、 问：儿歌里说了些什么内容呢？
3、 揭示课题：新发现。
二、 观察体验。
1、 看**，猜猜这究竟是什么？
原来是切开后的白菜呀！我发现切开后的白菜的内部形态与外观真是有很大差别。
2、 其他蔬果切开后也会有新的发现吗？大胆猜想。
3、 猜猜橙子切开后会是什么样子的呢？
问：为什么切开的橙子的内部结构呈现出不一样的效果？
横向切开与纵向切开。
4、怎样切蔬果，既安全又能切得美观呢？
自己动手实践
三、 课堂小结。
外表司空见惯，剖开却不一样，从不从位置剖开熟悉的蔬果，你会有意想不到的新发现？
第二课时：艺术创造。
教学目标。1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。
2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条。
学具准备：蔬菜、水果。
教具准备：示范作品及蔬菜、水果、切刀等。
教学过程。1、激趣导入。
2、情景再现。
1、师出示苹果的横切**，指导学生进行观察。
2、小组交流讨论。
3、孩子们，蔬果切开后，结构形态会令我们无比惊奇，浮想联翩。注意不要浪费粮食。
三、学生创作。
1、挑选一种蔬菜或水果，将其切开看看是什么样子，把你的发现用线条画下来。
2、生创作，师指导。
四、 作品展评，拓展延伸。
1、学生自评、互评。
2、小组评选。
3、全班汇报。
三年级美术上册第6课新发现教案湘美版
新发现。教学目标 1 知识目标 学习利用瓦楞纸进行有趣味的艺术创作。2 能力目标 利用瓦楞纸镂空雕刻 拼贴绘画 印刷等技法进行艺术创作，培养学生的动手能力，想象力和创作能力。3 情感目标 激发学生在美术创作上敢于大胆创新实践的精神以及做事细致认真的态度。教学重点 利用瓦楞纸的特点，掌握瓦楞纸上镂空雕...
三年级上册美术教案 6《新发现》湘美版
新发现 课程类型 造型 表现 教学目标 知识与技能 学会观察蔬果的不同剖面，发现其不同。过程与方法 能使用流畅的线条描绘蔬果剖面的结构形态。情感态度与价值观 能从不同角度区发现事物的不同，激发学生对生活的热爱。教学重点 认识蔬果的剖面特点。教学难点 能使用流畅的线条描绘蔬果剖面的结构形态。教学用具 ...
三年级美术上册第6课新发现
第6课新发现。教学目标 1 认识瓜果的基本形状和颜色。2 能画出自己喜欢的水果。3 培养学生的生活情趣。教学重难点 认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。教学准备 油画棒 作业纸。教学时间 一课时。教学过程 一 激趣导入。1 今天老师带来了蔬菜水果。小朋友们，你们想知道是哪些蔬菜水果吗？2 闻一闻...