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准备课。教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入。
同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示。
1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演。
评评：看谁是同座的**搭档。表扬**搭档。三、全班演示。
写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：
拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。
五、小结。课后反思：
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第二课左窄又宽的字（1）
教学目标：1、学习写“左窄右宽”的字，进一步了解汉字笔画，偏旁结构的特。
点。2、继续学习写铅笔字，激发写字兴趣，逐步养成正确的写字姿势，写字正确。
3、注意书写卫生。培养正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。教学重点：
学习写“挂、给、洁、棵”等字，注意左窄右宽字的结构特点。教学准备：字卡教学时间：
1课时教学过程：一、组织教学。检查写字准备工作。
二、新授。
今天我们学习左窄右宽的字。1、观察字的结构：说说它们的特点2、说说它们的笔顺出示汉字，说笔顺。3、示范写字。
挂”“挂”左窄右宽，上平下缩。4、学生试写，教师巡辅。三、欣赏。
四、小结。课后记：
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第三课左窄右宽的字（2）
教学目标：1、继续学习左窄右宽的字。
2、培养写字兴趣和良好的写字习惯，注意整洁。教学重难点：强化偏旁在字中的搭配关系，进一步了解字的结构。教学课时：1课时教学过程：一、复习导入。
今天我们继续学习左窄右宽的字。二、新授。
1、出示汉字，学生观察，说说书写时注意什么？2、指名说说字的笔顺。3、教师示范，学生观察。
4、学生写范字，注意观察田字格中的范字书写。把字写端正，教师巡辅，注意写字姿势。三、欣赏。
四、评出优秀作业，展示。五、小结课后记。
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第四课左右相等的字。
教学目标：1、学习左右相等的字，注意左右相等，上平下平，左右相等，上。
伸下平等占格方式，把字写漂亮。
2、培养学生的写字兴趣和欣赏能力。
教学重难点：强化左右相等的字的结构特点，懂得处理汉字在田字格中占格方。
法。教学课时：1课时教学过程：
一、欣赏左右相等的字，导入新课。
二、新授。1、观察“颗”字在田字格中的位置。上平下平，左右一般高。“船”字左右相等，左长右短。
2、自由说你观察到的“颗”字，“船”字。3、教师范写。
4、学生临写，默写，教师巡辅，纠正坐姿，写字姿势。三、欣赏。
四、小结。课后记。
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第五课左宽右窄的字。
教学目标：1、继续学习左右结构的字，注意左短右长，左高右低，左高右低，左宽右窄的字。
2、培养学生写字兴趣和欣赏能力。教学重难点：将“别、刚、形、都”写好教学课时：1课时教学过程：一、导入新课。二、新授。
1、观察“别”字在田字格中的占格，左宽右窄，左短右长。“刚”字在田字格中的占格，左宽右窄，左短右长2、说说怎样写？
别”字左宽右窄，左短右长。“刚”左宽右窄，左短右长。3、观察“形”左宽右窄，上伸下伸。“都”左宽右窄，左高右低。
4、学生临写、默写，教师巡辅，纠正坐姿，写字姿势。三、欣赏。
四、小结课后记。
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第六课尸和户。
一、教学目标。
1、掌握尸字头和户字头这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“尼”、“启”、“尺”、“尽”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，写得正确、端正、比例恰当。二、教学提示。
1、复习前课内容。先让学生写“社”、“补”两个字，写后评价，让学生说说写好“社”和“补”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。
2、新课指导。出示尸字头和户字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。
要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。3、书写指导。
1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。尸字头：
这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。
第三笔作长撇，为主笔，要舒展。户字头：户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸”部的呼应。
三、例字指导“尼”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇收笔点齐平。“启”，半包围结构，整体成梯形。上下两个“口”形要注意变化。
“尺”，独体字，撇为竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。“尽”，撇捺向左右伸展，底部齐平，两点写在竖中线上，注意呼应，中宫略收。“尾”，半包围结构，整体成梯形。
撇向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。“肩”，半包围结构，撇较陡，点和“月”的中心线对齐。“扇”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“羽”更多的空间。
点与第一个“习”的竖对齐。“房”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“方”更多的空间。上下两点在同一条直线上。
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第七课绞丝旁和幺字旁。
一、教学目标。
1、掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹”，写得正确、端正、比例恰当。二、教学提示。
1、复习前课内容。先让学生写“尼”、“启”两个字，写后评价，让学生说说写好“尼”和“启”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。
2、新课指导。出示绞丝旁和幺字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察两个撇折的上下位置。3、书写指导。
1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。绞丝旁：
分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。幺字旁：写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折收笔处。
2）“小博士”信箱。本节关键词是：“紧缩字形”。
一个偏旁部首，当作为一个字的更小单位时，它所占据的空间往往只有一个字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以书写时需要“紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。如“幽”、“兹”等字中的“幺”部。
三例字指导。
纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。“幻”，左右结构，左窄右宽，右部横折钩略高大。“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。
右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。“级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。“纪”，左右结构，左窄右宽，右部略短。
竖弯钩的弯钩向右伸展。“幼”，写法同“幻”，撇为主笔，宜挺直，伸展。“幽”，三面包围结构，属下包上，两个“幺”包紧。
三年级写字课教案
教学目标 1 通过讲解 指导掌握 撇 的不同写法以及撇在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。2 让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。3 培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。教学重点 让学生掌握 撇 的运笔过程，指导含 撇 字的结构安排。课时安排 1课时。教学过程 ...
三年级写字课教案
教学内容 硬笔字 左右结构的合理搭配。教学目标 1 认识这部分左右结构字的特点，注意合理搭配。2 培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力。提高书写技能。教学重难点 重点 左右部分合理搭配，掌握书写规律。难点 敛媳骚字的书写。课前准备 课件，田子格纸。教学活动 一 引入课题 明确本课要求。1 师生问...
三年级写字课教案
教学目标 教学重点 写好字的重要性。教学难点三年级写字课教案。教具 范字挂图 多 课件相关资料。课时 一课时。教学过程 一 引导阶段 1 询问学生假期生活学习情况 有没有参与文体活动等。2 了解本班学生基本情况 有哪些同学有书法绘画特长 有没有同学参加过书画类比赛。二 讨论学习阶段 1 引导学生讨论...