教材。1．障碍跑：2．游戏：传接球。
1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。
2、指导学生掌握快速跑时过障碍物的几种基本方法，提高学生身体。
教学目标。的灵活性和协调性。
3、学习与渗透《中华人民共和国消防法》第四十四条，运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志，加强学生的法律与消防安全意识。
教时练学间组织形习运动。
教学内容教学方法与学法指导。
步分式时负荷骤配间。
教：自由结伴联系，师生同练。
一5’引导游戏学：自我体验学习法散点中。
要求：练习积极、愉快。
1．师生问好要求：2．宣布课的内听讲仔细四列横3
二5’中。容动作正确、精神饱满队’3．队列练习1、障碍跑教：1、启发：以小组为单。
让学生运用各种方法进行障碍跑练习！
三。1）跨水平障14
碍物。位开展游戏：当火灾发生时。第一件事是立即报警。
游戏中教师设置各种障碍物，以在生活中遇到火灾怎么样逃生为情景，2、启发、鼓励、引导学生进。
四路纵。队。
中。2）钻障碍行练习。
3）绕障碍物3、教师参与并指导学生进行。
4）爬过障碍。
学：观察、模仿学习法—自我。
体验学习法—讨论法2、尝试体验。
教：1、教师讲解游戏的规则和方法。
2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习要求：
遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
124四。2、学习《中华人民共和国消’
防法》第四十四条，任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
下课：教：师生互评。
1、对学生练习学：自我批评、自我评价法。
五4’散点。
情况小结要求：2、师生呼别发言积极，听讲认真。
运动负荷：器材：心理指标：
课的密度：40%
篮球4个良好。
基本密度：34%
2、学习《中华人民共和国消防法》第四十四条，任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。
游戏：传接球。
逐一**每种过障碍物的方法（如：钻过、绕过、跨过、爬过）要求：
练习积极，互帮互助。中。
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