课型：精读课文教学目标：
26卢沟桥。
1.有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。
2.理解课文内容，学习课文先总后分的写法。了解卢沟桥的建筑特点和历史意。
义，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。３.通过学习，培养学生搜集信息，处理问题的能力。
教学重点：理解课文内容，学习课文先总后分的写法，知道卢沟桥的建筑特点及历史意义。教学难点：
1.明白人们在卢沟桥开展纪念活动的原因。2.学习第二自然段的写法，写一段话。教学课时：一课时教学准备：课件、导学案教学设计：一、复习引入。
1.小组对学，检查字词掌握情况。2.全班齐读。二、整体感知。
1.学生自由读课文，思考：这是一座什么样的卢沟桥？请用课文中的词语回答。2.课文讲了卢沟桥的哪些方面？说出相应的自然段。三、精读品读，积累运用。
一）学习第自然段。1.大声读第自然段。
说说第二自然段是围绕哪句话写的？用“——画出来，它与下文是什么关系？
2.小组合作学习，完成导学单合作交流的第（1）至（4）题。
1）为什么说卢沟桥设计科学？找出相关句子读一读，句中用了哪些数字？用“”标出来，体会列数字说明法的好处。
2）文中说石柱上面有精刻的石狮，什么是精刻？那文中又是怎样描写这些雕刻精美的石狮呢？用波浪线画出相关句子读一读。
课件）这是一个什么句？省略号又说明了什么？结合句末的省略号想象其他狮子的形态。你会用“有的……有的……有的……有的……”说一句话吗？（结合导学单）
3.交流、品读。
1）出示卢沟桥的**，结合文中语句，帮助学生理解卢沟桥设计科学的特点并感受本部分内容用列数字和举例子来进行说明的方法。
2）课文中用“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的省略号又说明了狮子的姿态远远不止这些，真是“千姿百态、栩栩如生”让人觉得是“美的奇观”。结合句末的省略号想象其他狮子的形态。(3)“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关系。
引导梳理第2自然段的描写顺序，并指导背诵第2自然段。
4）早在13世纪卢沟桥就闻名于世，那时候有个意大利旅行家马可。波罗是怎样。
评价卢沟桥的？
二）默读课文第自然段。1.在卢沟桥发生了什么事？
2.每年7月7日，人们为什么要在卢沟桥开展纪念活动？四、总结全文。五、作业设计。
朗读课文，背诵课文第二自然段。
板书设计：26卢沟桥。
设计科学列数字举例子外形特点：造型美观。
总分）历史意义：“七七”事变。
S版三年级语文下册26卢沟桥 导学案
26卢沟桥。教学目标 知识与技能。1 理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感 2 引导学生在品味语言的基础上，体会 学习文章语言表达的方法 3 认识8个生字，会写12个汉字，结合课文理解部分词语的意思，会用 有的 有的 有的 有的 写一段话。4...
三年级下语文导学案卢沟桥语文s版
26卢 l 沟桥。课型 自主 展示提总课时 一课时学习小主人 升。学习目标 1.会认 拱 堤 等10个生字，会写 卢 郊 等15个生字，正确读写 平坦 千姿百态 栩栩如生 独一无二 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵第2自然段。了解卢沟桥的建筑特点，认识卢沟桥的重要历史意义。重点 3.了解每年7月7...
三年级语文下册导学案
三年级语文下册教学总目标。一 教材的目标 1 认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。2 会使用字典 词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。二 教学内容。本册教材有八个主体单元，和一个选读课文单元。单元主题分为 童真童趣 勇敢坚强 仁爱之心 民族风情 ...