《燕子》是一篇看图学文。图画和课文都是以燕子从南方飞来为主要内容。通过课文《燕子》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
一、在()里填上合适的量词。
一( )羽毛一( )翅膀一( )鸣叫一( )尾巴。
一( )春雨一( )细线一( )歌曲一( )柳树。
二、照样子，改写句子。
例：春天，燕子从南方飞回来了。
春天燕子从南方赶来了。
1、春寒料峭，路旁的野花开放了。
2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
三、按课文内容填空。
1、《燕子》是我国著名作家()先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子()、赶春、()的情景，突出了燕子的(活泼机灵)。(动静结合)，(有声有色)，字里行间流露着作者对(春天)和(小燕子)的喜爱之情。
2、文中“五线谱”指的是( )音符”指的是( )可以推断，作者把( )当“谱纸”，把( )当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“(
3、二三月间，微风轻轻地( )毛毛细雨从天上( )下来。千万条柔柳( )鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像( )聚拢来，形成了( )这段中写了等景物。
从中你体会到这是( )的春天。
四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。
2、描写春天的古诗一首：如。
游园不值江畔独步寻花。
叶绍翁唐·杜甫。
应怜屐齿印苍苔， 黄四娘家花满溪，小扣柴扉久不开。 千朵万朵压枝低。
春色满园关不住， 留连戏蝶时时舞，一枝红杏出墙来。 自在娇莺恰恰啼。
语文人教版三年级下册燕子
燕子 教学设计。第一课时。一 教学目标。1.学会本课 燕 聚 增 掠 稻 尖 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 14个生字及 聚拢 偶尔 荡漾 音符 演奏 赞歌 等词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目，培养热爱大自然春天的...
语文人教版三年级下册燕子专列作业设计
6 燕子专列课后作业。1 读读写写，词语积累。漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪2 填合适的词语。一 火车一 燕子一 风雪一 女孩一 车厢一 麻烦一 客人一 车站3 写出下列各词的近义词。特别 疲劳 温暖 舒适 4 选择合适的词语填空。纷纷顶着冒着踏着四处。听到消息后，...
语文人教版三年级下册21 《太阳》作业设计
21.太阳。作业设计。一 指出下列句子所用的说明方法 1 远看长城，它像一条长龙，在崇 ch ng 山峻 j n 岭之间蜿 w n 蜒 y n 盘旋。2 从东头的山海关到西头的嘉 ji 峪 y 关，有一万三千多里。3 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。4 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠...