五年级英语上册。
recycle 1
第三课时。课时目标。
1．能够整合星期和食物两部分内容，复习巩固第三单元谈论食物和饮料的语言点。
2．能够通过**和录音内容熟练复习菜单中的各类食物和饮料，并能进行分类。
3．能够完成看图、听录音写单词填充句子的活动，复习巩固句型what would you like to eat / drink?
4．通过看图阅读对话培养学生生活语用能力。
教学重点。1. 通过学习对话，复习关于饮食的词汇和句型。
2. 通过学习日记，复习前三个单元的主要词汇和句型，培养学生整理知识的能力。
教学难点。能够完成看图、听录音写单词填充句子的活动，提高学生综合运用知识的能力，激发学生对复习课的兴趣。
教学准备。1. 教师准备课件。
2. 学生准备画笔和画纸。
教学过程。一、warm-up
1. free talk
t: good morning, everyone.
ss: good morning, teacher.
t: how are you?
s1: .t: what’s your f**ourite food?
s2: my f**ourite food is …
t: how many days are there in a week?
s3: there are 7 days.
t: what are they?
s4: they are sunday …
2. **歌曲“what do you like to eat today?”的录音，全班学生跟着录音唱。
二、preview
1. 教师出示食物**，全班学生快速说出相应的英语单词。
2.对话接龙：练习"-what's your f**ourite food?-my f**ourite food is...
三、presentation
1. willow primary school’s menu.
1) 介绍背景。
t: in the last period, chen jie is visiting willow primary school. now we will learn about the school menu.
2) 教师打开多**，问：“what do they h**e on mondays / 学生根据菜单内容回答：“they h**e … on mondays /
3) 介绍阅读任务。
4) 请一对学生站起来用问答的方式呈现答案。教师确认答案，学生分两组对读。
5) role-play
学生同桌合作，在白纸上画几个盘子，每个盘子上面有各种食物。一位学生扮演服务员，一位学生扮演客人，表演情景对话，如：
s1: what would you like to eat?
s2: a hamburger, please.
2. chen jie’s diary.
1) 简单介绍日记内容。
t: chen jie write a diary about what she knows about the school. let’s read the diary and finish the task.
(2) find “friends” for the words in the diary.
介绍任务，学生自己完成填写，师生一起核对答案，然后教师带领学生把单词读几遍，最后学生在四人小组内读一读，并相互纠正错误的发音。
4) rearrange the words. write down the sentences.
学生给单词排序，教师请三位学生读一读句子，和确认学生们一起确认正确后，全体学生齐读一遍。
四、consolidation & extension
人教版五年级英语上册Recycle1第三课时教案
recycle1第三课时。一 教学重点。本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成tastie中的采访任务。理解let splay中的问题并做出正确回答。学习歌曲 yf ouriteday 二 教学难点。复习并使用四会句子完成tastie中的采访任务，并展示个人报道。三 课前准备。教师准备p38起始...
人教版五年级英语上册Recycle1第三课时教案
人教版五年级英语上册recycle 1第三课时教案。recycle 1第三课时。一 教学重点 本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成ta中的采访任务。理解let s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲 my f ourite day 二 教学难点。复习并使用四会句子完成task time中...
五年级英语上册Recycle1教案
单元主题。recycle1任课教师与班级本课课题。第二课时第2课时 共3课时。教学目标 能够通过对前三单元语言的复习认读新句子，如 并能在情景中进行运用。能够根据信件内容书写答句，并根据个人情况回复信件。学会用 ouldyouliesoe 句型提问并做出回答，做pairor中的结对活动。教学重点复习...