做幸福的教师王银河

《做一个幸福的教师》读后感。

东胜区二中王银河。

放寒假时，学校给我们布置阅读学校赠送的《做一个幸福的教师》教育书籍，这是在丰厚我的文化底蕴的同时也充实了我们的假期生活。当我真正面对什么是幸福的教师时，我不禁想起我的这十几年的教书历程，我是幸福的教师吗？怎么做一个幸福的老师？

幸福的老师是什么样的？幸福应该怎么理解？我是幸福的教师吗？

上学期我校秦校长在每次的开会学习中，都谈到幸福课堂，做一名幸福教师，现在通过学习，我才对做一名幸福教师有了进一步的认识和理解，现在就我的理解，谈谈感受。那么究竟什么样的教师是幸福的呢？

首先，我通过读书知道通往幸福的道路就是“诵读经典”。在“终身幸福的文化之旅”中经典诵读的作用：“首先，经典诵读可以使人趋真向善，其次，经典诵读可以使人宁静致远。

再次，经典诵读还可使人气质高雅。”因此我们要在以后教育教学生活不断地学习诵读，在经典中寻找自己的幸福人生。在经典阅读中使自己充实、丰厚，在写作实践中使自己升华、提高。

只有坚持诵读，并形成习惯，性格才能变得平和，心灵才能渐渐澄澈，才能在幸福与快乐中徜徉。

其次，我认为，作为一个教师，学会宽容，人生才会快乐幸福。一、宽容他人。人作为社会关系的总和，在人与人交往的过程中，难免会出现意见不统。

一、关系不太和谐等，我们在这些时候要学会宽容，谅解冲撞自己的人、感恩批评自己的人、宽恕伤害自己的人。宇宙浩渺无涯，人之生存其间，特别是与人相识相处，是一种天地机缘。因此，必须珍惜。

我们每一个要想在社会上立足，一定要有容人之量，对人宽容。让步和忍耐并不是软弱的表现，而是一种美德，宽容就是顾全大局。鲁迅先生诗云：

“相逢一笑泯恩仇”。在工作和生活中我们应该时时吟诵品味。另外，现在我们都说和谐，我想和谐社会的前提就是充分的宽容。

所以，让我们记住：海纳百川，有容乃大。二、宽容学生一个好老师不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。

苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名教师，只有以博大的胸怀去包容学生，以平等的态度去对待学生、才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。

宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，发奋成材。退一步，海阔天空。在工作中、生活中，学会宽容一切，也是为自己留下一份轻松。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。

总之，作为普通教师的我们，要想拥有一个幸福的人生，我们必须要用书籍丰富自己的精神生活。只有读好书，终身学习，努力地充实自己，提升自己的文化品位，才能不断地汲取生命的营养，才能发展自身，超越自我，做一个幸福的教师。

做一个幸福的教师》读后感。

东胜区二中

王银河。