做一个幸福的。
从校长手中接过《做一个幸福的教师》这本书时，已是华灯初上的时间。借着楼道里并不十分明亮的灯光，我捧起这本书。首先映入我眼帘的是陶继新老师一张纯朴而亲切的笑脸。
我看到了题目《做一个幸福的教师》，一边走，我一边想，什么是幸福哪？我想起了这样一个小故事。
小猪问妈妈：“妈妈，幸福在**啊？”
妈妈说：“幸福就在你的尾巴上！”
于是，小猪试着咬自己的尾巴。
过了几天，小猪又问：“妈妈，为什么我抓不住幸福呢？”
妈妈笑着说：“孩子，只要你天天快乐的摇着尾巴，幸福就会一直跟着你的……”
故事告诉我们，其实幸福就在我们身边，关键是我们是否有一颗感受幸福的心。晚上坐在写字台前陪孩子做作业，我随手翻阅着这本书。随着阅读的步步深入，我对陶老师的思想也有了更深的了解。
陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。我们大多数的老师都是上有老，下有小，生活本来就不容易。所以我们就更应该感受幸福，体验幸福。
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬和很多的单位相比也许很难轻言幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上我们很多教师在享受着教育、体验着幸福，我们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，我的第一批学生今年上了大学，第二批学生今年正上初一，暑假里他们三五成群的来到我家，与其说是看望老师，不如说是找我这个大朋友聊天，读大学的孩子临走时给我留下了20多个qq号，遗憾的是那时我没有号，因此也一直没有联系，今年元旦他们的问候塞满了我的邮箱，问候的内容千奇百样，这些来自全国各地的问候，让我把自己包裹在幸福当中。我就是这样在平凡、清贫、中不断汲取幸福和快乐的元素。
通过阅读陶老师的这本书，我深深地感到养成终生学习的良好习惯十分重要。陶老师四十九岁开始背论语，五十多岁学电脑。作为老师我们有责任让读书成为师生的一种习惯。
读书，能让人静心，这是我早就听说过的，大概就是因为一直没有能好好读书，所以也就一直没能摆脱浮躁。陶先生说：“很多教师不能抵达心灵宁静的港湾，甚至与读书作了一场告别式的‘演说’”。
读到这句话，让我不禁不寒而栗，有如坐针毡之感。这句话说的难道就是我？我不知道“视名利如浮云”到底是怎样的一种境界，也许，我永远达不到这种境界，但是看了陶先生对李秀伟、李兰铎等几位老师的介绍，我明白了作为一个老师，我们是可以用心感受幸福的。
在教师的发展中，无论是能力强的，还是能力弱的；无论是立场坚定的，还是意志薄弱的，都需要读书来打基础。正如陶先生在第四讲的最后说的：“我们应当把没有多少意义的事情搁置下，腾出一片心灵的空间安放文化，思考问题，这样，才能步入高层境界之中。
”我们都是凡人，一个父母的孩子，一个孩子的父母，一个拥有家庭琐事的妻子，一个泰山压顶都不能弯腰的丈夫，教师，并不是我们人生的唯一角色。因此，我们不要只做一个浑身是病，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。而且要做一个会感受幸福的平凡者。
谁能说生活幸福和做一个好老师是矛盾的哪？
做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈子不死的离歌，也是我心灵的牧歌。2009在弹指一挥间悄然离去，2010带着满面春风向我们走来，在这岁末年首，我虔诚为我们在座的每一位同仁祈祷：
做一个幸福的教师，让幸福永远留在我们的心间。
做幸福的教师
做一个幸福的教师 读后感。朱慧。暑假，在忙碌之余阅读了陶继新老师写的 做一个幸福的教师 一书，该书有着他的三个讲演录，读书与教师生命成长 打点幸福人生 孔子的精神世界 什么是幸福？幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就...
做幸福的教师
尊敬的各位领导 大家上午好，我演讲的题目是 做一个幸福的教师 有一天夜晚，我读到了海子的诗歌 面朝大海，春暖花开 感觉心旌摇荡。海子是一个为了诗歌而活着的人，他把自己的一切都献给了诗歌艺术，卓然超群。在 面朝大海，春暖花开 中，他这样写道 从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮...
做幸福的教师
做一个幸福的教师 第一教师为什么要读书？陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都明白人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过有的人死了，他还活着 有的人活着，他已经死了就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气 阳光 食物和水是必需的养料 而对于精...