做幸福的教师

其次，享受学习。

特级教师窦桂梅曾说：实施素质教育，怎样提高教师自身素质？怎样让你的学生因为有了你才更爱学习？最好的办法就是——让读书成为你生活的必须！

在我们教师工作中以及工作之余，无时无刻都渗透着学习。工作中，向老师们学习，老师们不拘一格的教学风格、高尚的师德品质、高超的教学技巧以及和颜悦色的教态，都是现成的学习与仿效资源。休闲之余，向书本学习，捧一卷书，一杯香茗，细细品味。

无时无刻，向生活学习，广泛汲取生活的营养，不断丰富自己的情感体验，就能增强自已的人格魅力。如果说，读书给了知识，向身边的教师学习补足了教学经验，那向生活学习就能令我们了解了教育的真谛，油然而生出教学灵感。

最后，享受生活。

我曾听到过许多老教师的教育故事，有的是艰难环境中顽强支撑的个人英雄，有的是蜡炬成灰泪始干的教育献身者。这样的故事让我感动，让我流泪，让我惋惜，也促我思考。我想自己作为一个新时代的教师，不应该再从事过去的那种疲劳的教育、沉重的教育或体力的教育，应更多的倾向于一种效率的教育、轻松的教育和智力的教育。

我应该在教育中学会享受教育，也应当在生活中享受生活。

比如，一天工作之余，在寂静的夜晚，读一读自己喜欢的书籍，听一听自己喜欢的**；双休日里，带上相机走一走，看一看，与自然零距离，与社会接接轨……总之，努力工作，享受生活，劳逸结合，张弛有度，这应该就是一名现代教师正确的生活态度。

因此，幸福的教师就如江苏苏州首届名教师袁卫星关于教育的论述那样：对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……

2011，做一个幸福的教师。