名师精编优秀教案。
第二单元分析。
本单元课文中有澎湃激昂的《长江之歌》和饱含赤子之情的《我的中国心》，有寄托着小平同志对祖国人民挚爱的《那棵高山榕》，有闪烁着智慧和民族精神之光的《中华星》，也有记载着中国体育发展的《“零”的突破》，这些课文如同一阵阵情感的浪涛，滚滚而来，令你不由得从不过内心深处升腾起强烈的爱国热情，让你感受到母亲河的伟大，中国心的圣洁，领袖对祖国、对人民真切的爱，中华健儿的奋发向上！祖国母亲在我们心中永远是最神圣、最崇高的！所以，教学本组教材时，要以朗读教学为主，认真引导学生品读课文，揣摩作者的表达方法，用自己的心感受强烈的爱国情怀和民族精神。
本单元的《积累与运用》围绕“爱国情怀和民族精神的升华”设计，既注重了语言积累，又注意了单元知识的的扩展。“语海拾贝”是积累古代诗文中表达爱国情怀的文言佳句。因此，在本单元的教学中一定要引导学生多读书、多感悟、多体验、多表达，感受阅读的乐趣，充分调动学生主动学习的积极性，丰富语言的积累，激发学生的爱国热情，提高学生审美情趣，提升学生人文素养。
西师版语文六年级上册第二单元教材分析教案
第一单元教材分析。1 第五课 歌词两首 是两首分别描写长江和赤子情怀的诗歌，所表达的共同情怀是爱国情怀 民族精神。其中，长江之歌 采用第二人称的写法，写出了长江的多彩神韵 磅礴气势和源远流长，写出了祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情。作者把长江比作一位温情而充满力量的母亲，每一句话，都是雄浑的乐...
西师版语文六年级上册教案
仅供参观，请勿用于商业用途。第一课时。北京的色彩。第一课时。一 课题 北京的色彩。二 教学目标 1 自主学习本课生字，并能正确书写，灵活运用。2 理解课文内容，从秋色和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。三 教学重点 引导学生从自然和人文两方面感受 体会北京的色彩。四 教学难点 自主学...
西师版语文六年级上册第二单元按课文填空
第二单元复习题。1.长江之歌 采用第二人称的写法，描写，表达了 2 我的中国心 采用的写法，表达了。3 长江之歌 和 我的中国心 这两首歌分别描写了长江和赤子情怀的诗歌，所表达的共同情怀是。4 长江之歌 赞美了长江的表达了对母亲河长江的。5 长江之歌 第一小节，作者采用第人称写法，把长江比作 好处是...