部编本人教版七年级语文上册。
第二单元基础知识梳理。
一、积累字。
1. 多音字。
奔柏。帖匙。
屏强。2. 形近字。
3. 易错字形。
污秽田垄默契戎机红妆云鬓。
澎湃气魄狂澜懊悔喧闹怪诞。
4. 易错字音。
磨损（sǔn) 祈祷（qí dǎo) 钥匙（yào shi)
诧（chà)异郝叟（sǒu) 踱（duó)步。
惩（chéng)罚挚（zhì)痛嗥（háo)鸣。
亘（gèn)古蚱（zhà)蜢机杼（zhù)
斑斓（lán) 谰（lán)语镐（gǎo)头。
可汗（kè hán) 哽（gěng)住。
二、修辞方法。
1. 拟人：画眉在树林边婉转地唱歌。
2. 比喻：他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
三、积累成语。
浩浩荡荡九曲连环扑朔迷离磨刀霍霍
四、作家作品。
1. 《乐府诗集》为宋代郭茂倩所编，主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。
它是继《诗经》之后，一部总括中国古代乐府歌辞的著名诗歌总集。
2. 《最后一课》的作者为19世纪法国著名的现实主义**家都德，他以普法战争为背景，写了一组具有深刻爱国主义内容和卓越艺术技巧的短篇**，其中，《最后一课》《柏林之围》成为世界短篇**中的名篇。
五、表现方法。
1. 对比：如《最后一课》第自然段运用对比的手法预示不平常的事将要发生。
2. 悬念：如《最后一课》第4自然段就是通过孩子心里的疑问设置悬念。
六、一词多义。
1. 愿：①愿为市鞍马（愿意) ②愿驰千里足（希望)
2. 帖：①昨夜见军帖（文告) ②对镜帖花黄（通“贴”，贴上)
3. 市：①愿为市鞍马（买) ②东市买骏马（集市)
七、通假字。
对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴上。
八、词类活用。
1. 愿为市鞍马：市，名词用作动词，买。
2. 策勋十二**策，名词用作动词，记录。
九、古今异义。
1. 但闻燕山胡骑鸣啾啾古义：只；今义：但是，表转折关系的连词。
2. 出郭相扶将古义：外城；今义：姓氏。
3. 军书十二卷古义：表示多数，不是确指；今义：数词，十二。
4. 双兔傍地走古义：跑；今义：人或鸟兽的**互向前移动。
5. 从此替爷征古义：父亲；今义：爷爷。
部编本人教版七年级语文上册第二单元写作《学会记事》教案
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部编本人教版七年级语文下册第三单元写作《抓住细节》教案
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部编本人教版七年级语文下册第一单元《主题阅读》教案
2.品读细节描写，感受人物情怀，叩问生命的意义。教学重点 学会精读文章并做好批注。教学难点 品读细节描写，感受人物情怀，叩问生命的意义。师生活动。感受人物情怀，叩问人生意义。说和做 记闻一多先生言行片段 回忆鲁迅先生 节选 导入 批注指是精读文章常用的一种方法，即从内容 写法 结构 语言等方面给文章...