小学五年级下册《品德与社会》第四单元教案。
单元主题：生活在地球村。
教材分析：本单元由《你中有我，我中有你》《国际组织》2课组成。第1课《你中有我，我中有你》，让学生从我们生活中有许多从国外进口的产品和我国的许多产品出口到国外的现象中，体会到我们正处在一个全球化的时代中；同时，从对“丝绸之路”的回顾和我国改革开放以来所产生的巨大变化中，体会到“对外开放”的曲折路程和给我们带来的好处。
第2课《国际组织》，主要是帮助学生认识一些比较重要的国际组织，初步了解它们在解决全球性问题中的作用，了解我国加入了这些国际组织后给我们生活带来的变化，初步培养学生开放的国际意识。
教学目标：1.了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。
2.知道对外开放是我国现代化建设的基本国策，了解我国对外开放基本格局。
3.感受经济全球化给国家建设、人们生活带来的发展与变化。
4.关心祖国建设与发展，初步具备社会责任意识与开放的国际意识。
1.认识一些比较重要的国际组织，初步了解它们在解决全球性问题中的作用。
2.了解我国加入了这些国际组织后给我们生活带来的变化，初步培养学生开放的国际意识。
教学重点：1.了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。
2.知道对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放基本格局。
3.了解一些世界文化和自然遗产，知道我国的世界文化和自然遗产。
4.了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
教学难点：1.感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。
2.关心祖国建设与发展，初步具备社会责任意识与开放的国际意识。
3.了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
4.知道对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放基本格局。
教学准备：1. 世界文化和自然遗产的**，2. 了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
3.教学课件。
教学时间：5课时。
计课时：19——20课时。
教学目标：1.知识与技能：
1）知道对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放基本格局。
2）了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。
2.过程与方法：
了解我国对外开放基本格局。
知道对外开放是我国的基本国策，
3.情感与态度：
关心祖国建设与发展，初步具备社会责任意识与开放的国际意识。
教学重点：1.知道对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放基本格局。
2.了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。
教学难点：1.知道对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放基本格局。
2.关心祖国建设与发展，初步具备社会责任意识与开放的国际意识。
教学准备：1.课前学生自学课文。
2.教学课件。
教学过程：第一课时。
一、对比揭题
课件**全世界现代人生活的衣食住行，学生谈感受，师小结示题
二、谈古论今
1.丝绸之路
早在公元前二世纪，我们的先人就已经明白要与世界上其他国家加强来往，开辟了丝绸之路，促使整个人类文明的发展。
学生谈谈对丝绸之路的了解、感想，教师相机穿插**有关课件。
2.改革开放
师出示火柴、肥皂、铁钉，认一认，这是什么？这些我们日常用品，在我们爷爷奶奶、小时候为什么被称为洋火、洋碱、洋钉？
过渡：贫穷落后的旧中国，工业的落后，产生了诸如我们刚才所说的一系列洋货；即使到了新中国初期，由于帝国主义国家对我国实施封锁禁运，我国的经济仍然得不到大力的发展，我们想要迈向全球化的步伐是那么沉重。是谁，是什么使我国富强起来的呢？
（***
改革开放）
小组讨论改革开放给我国带来的发展。
小结：改革开放已经成为了我国的一项基本国策。它使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。
3.加入世贸
过渡：改革开放的成功，还使我国在xx年12月11日正式加入了wto。
学生谈谈对wto的了解。
三、总结 1.谈话：回顾我国的发展，从贫穷落后一路走到今天的发展中大国，在世界上占有举足轻重的地位，你们认为靠的是什么？
2.小结：是的，靠的是我们的艰苦奋斗、自强不息，更靠的是英明的改革开放，它促使我国更快地发展。
3.齐唱《春天的故事》结束本课。
第二课时。一、了解世界各国的支柱产业和拳头产品。
1.教师过渡：全球化促进了国际间的交流，广泛的经济交流和**往来使在地球村里的各国、各地区都形成了不同特色的支柱产业和拳头产品，在整个世界中都起着举足轻重的作用，促进了各国、各地区的经济发展。
2.学生列举不同国家和地区的支柱产业和拳头产品（根据所搜集的资料做汇报）
二、认识外币。
课件展示国外货币**：认识各种货币，学会兑换其中一种外币（如美元）
三、认识外资企业，了解外资企业的特点。
1.师过渡引出“外资企业”：地球就像一个村庄，大大小小的国家就像大大小小的家庭。
如今的中国对地球村的每一个成员国都敞开大门。目前，中国已与世界绝大多数国家建立了外交关系，全方位、多层次地与各国、各地区发展经济**往来。在中国涌现了一大批外资企业。
2..师简介“外资企业”。
3.引导学生结合书本，了解外资企业的特点。
4.列举学生所知道的外资企业，并做一简单介绍。
四、模拟游戏：生活在地球村。
由学生自己编排，创设一些特殊场景，进行游戏。
五、课外调查。
调查一位外资企业的员工，完成“体验园”的作业。
板书设计：教学反思。
累计课时：21——23课时。
2.国际组织。
教学目标：1.知识与技能：
1）了解一些世界文化和自然遗产，知道我国的世界文化和自然遗产。
2）了解世界**组织及它给我们生活带来的变化。
2.过程与方法：
1）了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
2）了解apec会议，其活动下属的十个工作组，情景模拟部长会议，讨论国际问题并达成“协议”。
3.情感与态度：
感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。
教学重点：1.知道对外开放是我国的基本国策，了解我国对外开放基本格局。
2.了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
3.了解世界**组织及它给我们生活带来的变化。
教学难点：1.感受国际组织所起的作用，积极保护世界文化和自然遗产。
2.关心祖国建设与发展，初步具备社会责任意识与开放的国际意识。
3. 情景模拟部长会议，讨论国际问题并达成“协议”。
课前准备：1.课前引导学生了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。
2.教学课件。
教学过程：第一课时。
一、课件展示，质疑导入。
1.课件展示最近有关国际组织在国际事务中发挥作用的新闻，请学生读一读。
2.师小结：随着全球一体化进程的发展，各种国际组织相继成立。它们有效地协调了国家之间的关系，解决了一些全球性的问题。
3.质疑导入：你所知道的国际组织有哪些？
二、分组合作，制作剪报。
1.各小组出示课前所搜集的资料，包括以下四方面的内容：
1）联合国标志、宗旨、现任秘书长、主要机构和联合国安全理事会、联合国教科文组织；
2）世界**组织标志、宗旨、中国加入世贸组织的时间、入世给我们的生活带来的变化等；
3）apec标志、宗旨、在上海召开的apec会议的新闻及其他内容；
4）其他国际组织的名称、标志及相关内容。其中绿色和平组织、世界银行、联合国开发计划署、国际标准化组织为必查内容。
2.小组合作，制作剪报。
三、交流剪报，认识一些国际组织。
1.学生按组依次介绍。
2.教师随机强调或补充（重点了解联合国的有关知识）
四、课堂总结。
1.剪报展览：组织学生有秩序地仔细参观。
2.评选最佳剪报。
第二课时。一、创景导入
1.谈话：最近，我听到一个消息，联合国教科文组织将来我国考察。
你们欢迎吗？ 2.那么，你们了解联合国教科文组织是一个怎样的组织吗？
（在交流中明确教科文组织的标志、宗旨。）板书：国际组织——联合国教科文组织
二、我导你游
1.知识学一学
过渡：最近，我国又申报了几项世界文化和自然遗产，听说，这一次教科文组织来我国考察，主要就是来了解有关这方面情况的。同学们，你们知道什么是世界文化和自然遗产吗？
它的申报又有哪些标准与要求呢？
小结：一个民族、一个地区久以流传的文化习俗及自然景观，体现着独特的价值，尊重和保存不同民族与地域的文化、自然景观，正是人类共同生存的基础。有了教科文组织，这一切才有了保障。
2.国内走一走
.过渡：自1987年我国拥有第一批世界遗产以来，至今已有29个世界遗产项目，遗产数目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三。
真是值得我们自豪，你们知道我国已经申报的世界文化与自然遗产有哪些吗？。
.这么多的世界文化与自然遗产，联合国教科文组织的**们是久闻其名，但不一定有机会赏其景。我们的同学们愿意当一回小导游，带他们游一游吗？（分组准备，择点介绍）
.小结：如此一个世界文明古国，有更多的遗产等待我们去发现、去保护。我们希望联合国教科文组织不虚此行，我们更希望我国的世界文化与自然遗产数目能跃居世界之首。
3.境外游一游。
了解其他国家的世界文化与自然遗产，认识它们是我们全人类的财富，理应得到我们全人类的保护。
三、保遗护遗
1.全世界已有６９０处文化与自然遗址被保护起来，它们是我们人类文明的见证，是未来的人们可以继承的历史财富。但不可否认，大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威胁，我们又该如何担负起保护遗产的重任呢？
（学生讨论保护措施，设计保护方案）
2、让我们在国际组织的领导下，担负起保护的职责，不让人类的遗产成为人类的遗憾。
第三教时。一、竞技赛台：有关世界**组织的知识竞赛。
1.自学书本第81页有关世界**组织的知识，进行全班交流。
2.讨论：中国加入世界**组织以后，我们的生活会有哪些变化？
4.分小组进行世界**组织知识竞赛（课件出示试题，小组抢答，每答对一题得10分，以得分最多的小组为胜）
二、认识、了解apec的有关知识。
1.课件**有关apec的知识，请学生认真**。
2.**后，完成书本第82页的填空题，进行全班交流。
小学五年级《品德与社会》第四单元教案
小学五年级 品德与社会 第四单元教案。单元主题 安全伴我行。教材分析 这个单元分为四部分 我是小小安全员 小心 电老虎 红绿灯 遇见危险我不慌 前两课主要讲的是居家安全 用电安全，第三课 红绿灯 讲的是交通安全，不仅是为了帮助学生正确掌握交通安全知识，更重要的是让学生加强交通安全意识，知道遵守交通规...
第四小学五年级品德与社会检测题
一 填空 每空1分，共10分 1 农业生产就是人们从事 和 的生产活动。2 是由 人 发明的。3 是现代社会中最广泛 最直观的 信息传播 4 随着互联网的迅速发展等网络问题也随之出现，对人们的生活和生产都造成了危害。二 单项选择 每题1分，共7分 1 下面关于农业的叙述中，正确的是 a 随着生产水平...
五年级下册《品德与社会》第四单元复习 教科版
料 教科版 五年级下册 品德与社会 第四单元复习资料。第四单元。科技创造新生活。1 已经成为现代社会必不可少的组成部分，各种各样的成了我们生活中不可缺少的。2 科技改变着我们的，也改变着我们的，不断延伸我们的视野 3 城市生活中，只要有一张 一 人们就可以打 乘公交车 打出租车 购物 支付水电费 存...