学习必备欢迎**。
大家庭里的成员。
教学目标：1、了解我国各民族的分布情况。2、根据服饰初步认知部分民族特征。3、了解自己家乡居住的少数民族基本情况。4、渗透各族人民应该互相尊重的思想。教学重难点：
了解我国各民族的分布情况，了解自己家乡居住的少数民族基本情况。教学过程：
一、找一找、查一查。
1、在学习本课之前，准备《中国民族分布图》。
2、将班级学生分成若干组，通过读图，分别了解和学习我国民族分布情况。二、比一比。
1、根据活动一的积累，师生通过比一比的形式加深学生对我国民族分布情况的认识和了解。
2、师生互动：教师说出民族，看哪个小组能够又快又准地找到其在地图上的主要分布区，并试着说出这个地区的名称、主要省份。
三、扩展学习。
1、依据教材第59页的我国部分少数民族人口及分布**，结合教材第58页的学习，学生通过自行查资料等方式进行补充。
2、将全班学生的补充材料汇集在一起，了解56个民族的情况。3、重新列一个**，根据人口多少，给收集到的各民族情况做个汇总。四、少数民族知多少。
1、让学生展示在课前搜集的有关民族服饰的**。
2、结合教材第60页的几个范例，辨析所属民族及主要聚居地。
3、将课前搜集到的民族资料在小组内进行交流，并将交流情况汇总，再向全班同学汇报交流。
五、认一认绚丽多彩的民族服饰。
1、学生将收集到的56个民族服饰的**在小组内进行展示。
第1页。学习必备欢迎**。
2、进行辨认服饰卡片的游戏：学生分成小组，每人手中有若干张服饰卡片。游戏时，按顺时针方向顺序出示卡片。
先由第一人出示一张卡片，由第二人说出这张卡片上所出示服饰为哪个民族的服饰。如果说对了，则赢得该卡片。
六、我是家乡小导游。
1、在小组内将自己了解到的家乡藏族、回族、土族、蒙古族、撒拉族的情况介绍给组员。
2、小组派代表把本组介绍详细的民族再介绍给全班同学。七、调查、访问。
组织学生调查身边的少数民族，看他们都是哪个民族，再请他们讲一讲自己民族的有趣的事情。
多彩的民族风情。
教学目标：1、了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。
2、了解各民族习俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。3、知道要通过自己的努力增进民族团结。教学重难点：
了解我国各民族衣食住行的特点，初步了解其多彩的生活习惯和风土人情，理解和尊重各民族的文化。
教学准备：1、搜集关于各民族衣食住行的相关资料，包括：形成原因、主要特点、实物**。
2、搜集感兴趣的食物、食品。
3、搜集有关民族节日的传说和小故事。（关于民族图腾的来历、民族英雄的传说和历史故事、民族聚居地的美丽传说、民族生活习惯和风土人情的故事、民族节日的来历和美丽传说等。）
教学过程：一、关于衣食住行的**性学习。
1、展示学生搜集的不同民族衣食住行的资料。
第2页。学习必备欢迎**。
2、小组交流搜集道德资料。
3、小组派代表向全班介绍搜集到的民族资料。**内容：
衣：1、各民族服饰中与生活习惯关联大的有哪些？
2、各民族服饰中与图腾文化关联大的有哪些？3、各民族服饰中与传统习俗关联大的有哪些？
食：1、各民族饮食口味的**：他们喜欢吃甜的、辣的、酸的还是咸的？2、各民族的饮食口味和什么有关？
住：1、各民族习惯住在什么环境中？山区、水边、森林、平原、草原还是戈壁？
2、他们的居住和什么有关？
行：1、调查哪些民族喜欢骑马？哪些民族善于弄舟？哪些民族的交通工具最有特色？
2、这些各具特色的交通工具和什么有关？二、故事会。
1、把搜集到的关于民族节日的传说、故事向同学们讲一讲。2、根据故事内容和演讲表现，评选出本班级的“故事大王”。三、**展。
1、根据学生的兴趣及关注内容，将班级同学分成若干组。2、每个小组将学习的成果、搜集到的资料进行整理。
3、将全班搜集到的资料整理到一起，根据不同的版块设计一期“民族风情”**展。
4、每个小组派小导游对**展的有关内容讲解。四、课外拓展：我们这里有哪些民族特色食品。
学生分小组进行调查我们这里藏族和回族的特色食品糌粑、手抓羊肉、馓子、蜜馓等。
有学生吃过这些食品的，可以在小组内进行交流。
各民族人们大团结。
教学目标：第3页。
学习必备欢迎**。
1、初步了解我国的民族政策。
2、感受我国各民族团结一心的深厚情意。教学重难点：
初步了解我国的民族政策。教学准备：
1、我国少数民族自治区分布图。2、搜集不同民族的语言文字。3、搜集民族团结的小故事。教学过程：一、交流发布会。
未来版品德与社会五年级下册 第四单元教案设计 教学
大家庭里的成员。教学目标 1 了解我国各民族的分布情况。2 根据服饰初步认知部分民族特征。3 了解自己家乡居住的少数民族基本情况。4 渗透各族人民应该互相尊重的思想。教学重难点 了解我国各民族的分布情况，了解自己家乡居住的少数民族基本情况。教学过程 一 找一找 查一查。1 在学习本课之前，准备 中国...
未来版五年级品德与社会下册教案
电子教案。渭城区金旭学校。梁琦。未来版五年级下册品德与社会教学计划。一 教材分析。本册教材主要由六个单元组成 第一单元为 好大一个家 第二单元为 壮丽的山河 第三单元为 祖国各地的环境与生活 第四单元为 各族人民一家亲 第五单元为 自然灾害与救助 第六单元为 珍惜自己的生命 小学 思品与社会 课是一...
未来版五年级品德与社会下册教案
品德与社会教案。五年级下册 学校 甘州区民族小学。授课班级 授课教师 二 一三年二月二十六日。未来版五年级下册品德与社会教学计划。一 教材分析。本册教材主要由六个单元组成 第一单元为 好大一个家 第二单元为 壮丽的山河 第三单元为 祖国各地的环境与生活 第四单元为 各族人民一家亲 第五单元为 自然灾...