自然灾害的威力。
教学目标：1、了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。
2、简单了解一些自然灾害的种类及成因，通过**，懂得人类要与大自然和谐相处的道理。
教学重难点：
了解曾经发生在我国及周边国家的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，对自然现象有所敬畏。
教学准备：1、师生分别搜集四川汶川**和青海玉树**的相关资料、**。2、搜集相关其他自然灾害的资料，包括灾害发生的时间、地点、地理背景、气候背景、生态背景等，包括灾害产生的后果，人们如何预防或采取有效措施减少损失的。
教学过程：一、新闻发布。
1、在小组内交流各自收集的有关玉树**的消息。2、选派小组代表向全班同学发布有关玉树**的消息。3、交流有关四川汶川**的一些资料。二、查一查、访一访、填一填。
1、谈话：同学们对一些重大自然灾害有所了解，而对一些个别地区由于特点的地理环境所形成的自然灾害知之甚少，而这些灾害页破坏了人们的生活，作为小学生也应该掌握。通过上网、资料的查找，了解书上没有提到的其他灾害，丰富你们的阅历，增长见识。
2、小组讨论交流：自然灾害有很多种。据统计，地球上分布范围较广、发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害有哪些？
3、小组代表回答，师生评议总结。
水灾、旱灾、风灾、**、泥石流、虫灾、火山爆发、滑坡、雪灾和森林火灾。
第1页。4、学生在小组内展示搜集的有关四川**和青海玉树**、西南旱灾的情况。
参考资料：自2024年秋季以来，云南、贵州等西南省份遭遇特大旱灾，农作物绝收、饮用水奇缺，牵动了社会各方的心弦。严重龟裂的土地，温总理紧锁的双眉、沉重的语气，让我们无不为这一罕见的旱情所震撼。
2024年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次**。此次**重创约50万平方公里的中国大地！
为表达全国各族人民对四川汶川大**遇难同胞的深切哀悼，***决定，2024年5月19日至21日为全国哀悼日。自2024年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。
青海省玉树县2024年4月14日晨发生两次**，最高震级7.1级，**震中位于县城附近。截止4月25日下午17时玉树**造成2220人遇难，失踪70人。
为表达全国各族人民对青海玉树**遇难同胞的深切哀悼，2024年4月20日***决定，2024年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。
5、填一填教材第78页的**，根据实际情况扩充**。
灾难之中的救护。
教学目标：1、懂得虽然自然灾害是不可抗拒的，但采取合适的自救自护措施，会减少或避免一些伤害的道理。同时通过演习训练，掌握和提高一些自救自护的能力。
2、在灾害面前，了解国家援助、国际援助、以及公益援助，让学生感受爱心及互助的情感。
3、培养学生搜集信息和处理信息及在学习中观察、**、思考，表达的能力，提高学生与人合作的意识和能力。
教学重难点：
懂得虽然自然灾害是不可抗拒的，但采取合适的自救自护措施，会减少或避免一些伤害的道理。同时通过演习训练，掌握和提高一些自救自护的能力。
教学准备：第2页。
1、教师课前指导学生通过各种途径搜集有关自然灾害中自救自护等方面的资料，了解一些自救自护的方法，如遇火灾、泥石流、雷电等如何安全逃生的知识。
2、师生共同在课前调查了解世界救护救济组织；了解其性质、意义，并做详细记录。对一些救护救济组织救助了解哪些灾害中的人们做以记录，以备课堂上交流。
教学过程：一、听故事。
1、引言：在有些自然灾害面前，人力是无法抗拒的，但只要提高自信心，掌握一些科学自救自护的方法就会幸免遇难。
2、演讲唐山**逃生及江珊的两个小故事。
听完故事后，引导学生总结自然灾害中自救需要的诸多因素；求生的信念、顽强的毅力、科学的避灾方法、镇定的心态、理智地分析当时情况，利用平时丰富的自救自护知识和训练带科学的避灾方法、镇定的心态、理智地分析当时情况，利用平时丰富的自救自护知识和训练带来的希望。
3、谈话：在“5˙12”汶川特大**灾害中，涌现出一大批沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的英雄少年。他们在灾难面前所表现出的非凡勇气、顽强意志和可贵的爱心，充分体现了当代少年儿童的优秀品质，感动了全国人民。
4、阅读教材85页小故事并思考问题。
思考：林浩、何翠青他们好不容易才从废墟中逃出，为什么又冒险返回去救同学？
许中正为什么要带领小伙伴们唱国歌呢？
李剑波在**发生时，奋勇救出同学的行为令人敬佩。**之后，他还做了哪些事情？如果你是被他们帮助的一员，你想对他们说些什么？
5、在小组内交流后指名说一说。二、讨论。
第3页。1、提出问题：面对不同的自然灾害，应该怎样自救和互救呢？比如，遇上**，遇上洪水，遇上大雾，遇到大风，遇到泥石流，遇到雷电，遇到大雪，被困在废墟中等。
2、在小组内进行讨论。
3、指派小组代表发言，大家了解一些自救互救的方法。三、献爱心。
1、导言：可根据汶川**、西南干旱和玉树**后全校师生捐款的情况导入。
2、引导学生今后可以采用各种形式开展捐款活动：捐物、捐款、写慰问信、看望灾区小朋友、加入志愿者行列。
第4页。
未来版五年级品德与社会下册教案
电子教案。渭城区金旭学校。梁琦。未来版五年级下册品德与社会教学计划。一 教材分析。本册教材主要由六个单元组成 第一单元为 好大一个家 第二单元为 壮丽的山河 第三单元为 祖国各地的环境与生活 第四单元为 各族人民一家亲 第五单元为 自然灾害与救助 第六单元为 珍惜自己的生命 小学 思品与社会 课是一...
未来版五年级品德与社会下册教案
品德与社会教案。五年级下册 学校 甘州区民族小学。授课班级 授课教师 二 一三年二月二十六日。未来版五年级下册品德与社会教学计划。一 教材分析。本册教材主要由六个单元组成 第一单元为 好大一个家 第二单元为 壮丽的山河 第三单元为 祖国各地的环境与生活 第四单元为 各族人民一家亲 第五单元为 自然灾...
教科版五年级品德与社会第五单元
第五单元我们是炎黄子孙。从远古走来。活动目标 1 认识黄帝和炎帝，知道我们的祖先相关历史。2 了解一些重大的历史事件，故事及各个朝代的象征性事物，知道我国是有几千年历史的文明古国。3 感受中华民族悠久的历史和灿烂的文明，为自己是炎黄子孙而感到骄傲 自豪。活动准备 学生准备扑克大小的空白卡片。活动课时...