语文园地四教案。
教学目标。1．引导学生**发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词。
2．通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想。
3．鼓励学生从不同方面充分展示自己才能，培养学生的思维创新能力，动手操作能力和语言表达能力。教学重点、难点。
1．自主识字，积累新词。
2．指导学生默读短文，并结合小制作进行口语交际。教具准备1．多**课件。
2．学生课前完成的小制作。课时安排3课时。
第一课时教学过程。
一、激趣导入。
小朋友，你们都是聪明伶俐的好孩子，请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧！──我的发现。
1．自读词语（不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音）。2．正音（指名读，纠正错音）。
3．同桌互读（说一说每组字有什么特点）。
4．归纳小结（归纳每组两个词语的字相同，只是交换位置，组成新的词语，词义不同。）
5．鼓励学生说出类似词语（教师板书）。
如：算盘盘算到达达到喜报报喜喜欢欢喜6．齐读词语，师生小结（让我们牢记规律，去发现更多这样的词语。）
二、读读认认。
1．课件演示（出示课件：肤问：谁认识这个字？并指名读，再出示拼音。）
2．你怎么记住这个字？（出示课件：月夫肤（**）说说记忆的方法）。
3．引导学生归纳识字方法。
4．鼓励学生用这种方法识记其它汉字。
5．师检查识字情况（先指名读，再“**车”读。）6．巩固生字，鼓励学生进行扩词练习（出示生字卡片。）第二课时激趣导入。
小朋友们，词宝宝迷路了，让我们把它们送回家，好吗？一、我会读。
1．读一读词语，发现每组词语在意思上联系。
2．读句子，选词填空（填完后读一读，并说说为什么这样填）。3．指导朗读（教师范读，指名读、纠正练习、再指名读）。4．拓展练习：用其中的词语说一句话。二、我会读。
1．默读短文（画出生字，可借助字典或和同学交流学会）。2．指名读（说说你想告诉我们什么）。
3．指导朗读（抓住重点词、句，了解课文内容，同时采用多种方式、方法朗读，特别是师范读）。4．说说从鲁班身上学到什么？5．把故事讲给同学听。第三课时口语交际：我们的小制作。
一、观察小制作引入话题。
教师出示用易拉罐做成的灯笼，引导学生观察，你认为做得怎么样。）
二、让学生展示自己的小制作（把小制作放在自己课桌上）。三、板书课题《我们的小制作》。四、师生口语交际。
1）引导学生思考如何把制作过程说清楚，其他同学要认真听，补充纠正。
2）分小组交流。
每小组同学轮流介绍，其他同学进行评价，还可以提出问题，讲的同学要及时解答。
比一比小组中哪名同学说得好，推举进行全班交流。③教师巡视，进行个别指导。
3）汇报展示（各小组代表分别介绍，评出优秀讲解员和最佳作品）。
五、办作品展览会，展示优秀作品。展示台。
一是学生比一比谁收集的多，选出最有特色的邮票，向同学介绍它的内容。
二是同学读自己的名言，可以说一说作者和自己为什么会收集？并开展互赠名言活动（小组成员之间）。
三是学生自愿展示自己近期的优秀作品（如书法或美术作品，小制作或作文等）。
办公室卫生管理制度。
一、主要内容与适用范围。
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理。
二、定义。1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1.公共区域环境卫生应做到以下几点：1）2）3）5）6）
保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。7）
垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2.办公用品的卫生管理应做到以下几点：1）2）
办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。办公文件、票据：
办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。3）
电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。5）
办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。4）6）
饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。7）新进设。
备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。3.个人卫生应注意以下几点：1）2）3）5）
不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
禁止在办公区域抽烟。4）下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）3）
保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。4）
三、检查及考核每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。
部编人教版小学二年级下册语文教案 语文园地三
语文园地三。教学目标 1 自主朗读词语，同时能够借助联想准确感知词义，提升对语言文字的感悟能力。2 会辨识形近字，能够借助偏旁进一步培养对汉字字义的理解能力，并能够通过查字典的方式查找汉字的部首，不断丰富汉字的积累。3 通过认真观察，明确汉字偏旁表义的有趣特点。4 通过诵读十二生肖的名称，进一步丰富...
部编人教版小学二年级下册语文教案 语文园地四
语文园地四。教学目标 1 借助拼音认读玩具名称词，有效实现语言文字的丰富累积。2 能够准确感知表示情感色彩词语的意思，进一步提升对语言文字的感悟 运用能力。3 通过写话训练，不断培养学生具体流畅地进行语言文字表达的能力。4 观察与练习相结合，准确感知三包围 全包围结构字的书写要领，提升书法审美能力。...
人教版 部编 语文二年级下册《课文语文园地八》
二年级语文下册语文园地八教学设计。教学目标 1 认识 钩 梅 源 炬 垮 等10个生字。2 会用所学偏旁组成新字。3.探索研究形声字偏旁与词义之间的联系。重点 认识10个生字。难点 探索研究形声字偏旁与词义之间的联系。课时安排 1课时。教具 多 教学过程 一 创设情境，导入新课。二 新知。一 课件出...