1、选择不同内容习作，指名读，师生评议。
评议要点：1）语言是否通顺，用词是否准确。
2）是否把意思表达清楚。
2、再次修改自己的习作。
三、展示台。
1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。
2、展示自己想展示的内容。
1）在小组内展示。
2）在全班展示。
第四课时。我的发现日积月累。
一、我的发现。
1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？
2、说说自己的发现：
第二句话加上了作者的想象，就更形象了。
3、说说你还积累了哪些这类的句子。
二、日积月累。
1、读读认认。
1）自己读一读，认一认。
2）指名读，注意字音是否正确。
3）小组比赛，看谁生字认得准，并说说用什么办法认识的。
4）组词大列车。
2、读读背背。
1）自己练习读诗句。
2）指名读。
3）想一想：五组诗句有什么特点？你发现了什么？
诗句都是写景的，并且每句中都有动物）
4）男女生比赛读。
5）背诵诗句。引导背诵：抓住诗写的对了特点。
6）抄写诗句。
教后反思。本次习作，我从以下三个方面进行指导。
1．激发习作兴趣。我承接前面的综合性学习巧妙导入，如，大家围绕“环境保护”做了很多调查研究工作，是否愿意结合这次综合性学习，写一写自己了解到的情况、感受或想法；大家在口语交际课上交流了自己在综合性学习活动中的收获、体会，是否愿意把交流的内容写下来。
2．选择习作内容。引导学生回忆在口语交际中哪些同学(包括自己)的哪些内容表达得具体，给自己留下的印象深，然后帮助学生结合自己的实际从中选择习作内容。
3．鼓励学生自由表达和有创意地表达。引导学生由说到写，把在口语交际中交流的内容写下来。学生可以借鉴本组课文在表达上的特点，引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。
三年级语文下册语文园地二教案
教学目标 1.引导学生有所发现，感受祖国语言的丰富。2.流利朗读，背诵古诗句。教学重难点 引导学生进行由浅入深地 感受祖国语言的丰富，表达方式的多样。教学准备 多 课件。课时安排 1课时。教学过程 一 我的发现。1.激趣 课件出示课本里的两句话，看看从中发现什么异同。2.交流自己的发现。1 说一说两...
三年级下册语文 语文园地二教案
儿童诗群文阅读 环保篇。大自然的生命 教学目的 1 学习朗诵儿童诗，体会诗的结构。2 学习体会诗意，了解诗的主要内容。3 明白环保的要求，增强环保的意识。教学重 难点 1 在朗读中体会了解诗句的结构。2 明白环保的要求，增强环保的意识。教学过程 一 导入。同学们，还记得这首诗歌吗？多 出示 树 这首...
三年级语文下册《语文园地 优质教案 》
语文园地。教学目标 1.交流平台，交流复述的方法。2.识字加油站，归类识字，认识口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.词句段运用，认识拟声词，在句中的作用 学习和了解带有反义词的题目 学会转述别人的话。4.通过看图 感悟 体验 诵读，体会古诗 大林寺桃花 帮助小学生积累古诗。教...