语文乐园（五）
教学目标】积累人物形象的成语、四字词语，体会句子表达效果，学习名言，阅读练习，习作《给老师“画像”》。
教学重难点】
养成自由表达的良好习惯。
课时安排】2课时。
教学过程】【第一课时】
一、读一读，你发现了什么？
一）生自由读读这些词语，教师引导学生想一想从这些词语中你能发现什么？（二）生交流：这些词语都是表示人物的外貌、动作、语言、神态的词语。（三）读一读，记一记。
四）师：你还能说几个这样的例子吗？二、读一读。
一）生自由读句子。
师：想一想各组两个句子表达效果有什么不同？（二）教师引导学生认识双重否定句、反问句、排比句。（三）生练习这几种句式。三、读一读、记一记。
一）生自由读句子。（二）教师简单介绍含义。（三）练习背诵。四、读一读。
一）生自由读短文，想想读书之妙妙在**？文中采用的是什么方法来读书？（二）全班交流。
五、教师示范。
一）用讲述的形式介绍感动自己的人或事。（二）介绍演讲需要注意的事项。六、组织交流，开阔思路。
一）小组内讲述故事。（二）全班交流，师理清思路。七、演讲开始。
一）让学生依次上台演讲，注意演讲要充满真情实感，还可以配合适当的表情和动作。（二）组织学生用心听取，会后讨论。八、交流思想。
教师讲解，评出表现突出者。
第二课时】一、激趣导入。
师：我们也来学学这一单元文章作者，写一写身边的老师吧，让别人也能通过我们的文章看到我们用心塑造的人物。今天我们就以老师为题，给老师们画画像吧！二、组织交流，开阔思路。
一）小组内介绍自己要写的老师。（二）全班交流。三、明确要求，学习范文。
一）师介绍写作要求。
1．注意描写老师的外貌、语言、动作等。
2．注意叙事的时候详略得当，把最能体现老师特点的事例写具体。3．运用本单元的一些写作手法，在叙事中表达对老师的感情。（二）范文引路。四、指导选材，提升认识。
引导学生在观察的基础上思考，整理出自己的写作思路，明确要详细记叙的事情。五、创设情景，学生习作。
师谈话激趣，可拿出各位老师的**，让教师形象当场重现。六、练习写作。
师巡视辅导。
生自由习作，修改誊写作文。
鄂教版小学五年级语文下册教案语文乐园 三
语文乐园 三 教学目标 1 通过自主认读词语，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。2 了解包含因果关系的复句，并会正确运用。3 积累名言警句。4 通过阅读 收集资料 学习对于资料的收集与整理，学会为我所用。教学重点 正确理解词语和句子。教学难点 理解关联词的作用，并能熟练运用。教学过程 一 学习...
鄂教版五年级语文上册教案语文乐园五
教育资料 鄂教版五年级语文上册教案语文乐园五。1.一是积累词语，感受语言艺术的丰富 二是知道同一意思可用两字词语和四字词语分别表达，体会语言艺术表达形式的多样性。2.知道夸张是民间文学中常用的修辞手法，感受这种修辞手法的表达效果。3.初步认识古文，感受中国古文化的魅力。4.告诉学生默读的方法，并在平...
鄂教版小学五年级语文上册教案语文乐园 二
语文乐园 二 课时安排 2课时。第一课时 教学目标 一 知识与技能 学习简单的词语搭配，练习用比喻词造比喻句，学习名言，阅读练习。二 过程与方法 以课本为主适当延伸。三 情感态度价值观 让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯。教学重难点 养成自由表达的良好习惯。教学目标 一 读一读，体会词语搭配的特...