语文乐园（六）
教学目标】一、让学生认识隔音符号的作用并学会准确使用隔音符号。
二、通过多读让学生发现对仗的特点，感受语言严谨工整之美，丰富语感，提升语文综合素质。三、引导学生诵读、背诵两句古训，从中懂得“真诚待人”的道理，以促进语言积累。
四、引导学生在阅读中了解成语故事的来历，理解故事内容，积累成语。五、让学生懂得做任何事情都不能墨守成规，要尊重客观事实的道理。
六、练习修改作文，并主动与他人交流修改意见，能从别人的习作中汲取精华。
教学重难点】
一、练习发挥学生的想象写事，内容具体，感情真实。二、培养学生善于创新，变相思维的品质，学会变废为宝。
课时安排】3课时。
第一课时】【教学过程】
一、读一读，比一比，你发现了什么？
一）学生自由拼读词语，在拼读对比中去自主发现隔音符号。（讲明隔音符号的作用，使形式形成正确的概念。）（二）引导学生发现总结隔音符号的使用规则：
当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号隔开。
三）出示另外几个音节让学生试着加上隔音符号，以培养学生规范的音节书写习惯。二、读一读，说说下面句子的表达效果。
一）学生自由读句子，边读边思考这些句子在表现手法上有什么共同的特点。（二）再读句子，小组内讨论这些句子在表达效果上的特点。（三）全班交流，学生反馈。
（四）点拨感受三句的表达效果：
1．语句上相互映衬，意义上彼此补充，具有形式美。2．读起来音响和谐，具有回环往复的韵味。（五）指导学生齐读，感受语言的节奏美。
六）拓展延伸：说说还有哪些对仗的句子，让大家一起欣赏。三、读一读，记一记。
一）学生自由读句子，并根据注释说说句子的意思。
二）师具体讲解两句话的字面意思和引申含义，让学生从中懂得“真诚待人”的道理。（三）引导学生诵读、背诵这两句话，以促进语言积累，为今后学生学习古文打下基础。四、成语故事。
一）学生熟读故事，了解故事主要写了什么？“郑人买履”是什么意思？（二）交流：
这则故事中哪些地方给你留下了深刻的印象？你从中受到了什么启发？（三）讲讲这个故事或说说类似道理的其他成语故事。
第二课时】【教学过程】
一、看图说话，引入主题。
一）指导学生看图联想，并在小组内交流意见。
二）请同学试和看图说话，将整个故事的起因、经过、结果讲述清楚。（三）明确本次习作的主题为《变废为宝》并理解题意。二、联系生活，开拓思路。
一）请学生列举生活中变废为宝的实例。
二）教师小结：在我们的生活中，只要我们开动脑筋，学会变向思维，就一定能够创造性地解决许多问题，使我们的生活变得更加美好。三、学习范文，明确要求。
一）教师念读范文，请学生发表听后感。
二）讲明习作要求：发挥想象将事情内容写具体，感情要真实。四、创设情境，学生习作。
一）请学生表演这个故事，加入个性化的想象。（二）学生自主作文。
第三课时】【教学过程】
一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。二、交流习作，互相提升。
一）组内互相交换看对方习作，组内互评。（二）共同评议是否写出了“快乐的事例”。（三）共同修改。
一）动笔尝试自我修改，使文章更精美。
二）回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
鄂教版五年级语文上册教案语文乐园五
教育资料 鄂教版五年级语文上册教案语文乐园五。1.一是积累词语，感受语言艺术的丰富 二是知道同一意思可用两字词语和四字词语分别表达，体会语言艺术表达形式的多样性。2.知道夸张是民间文学中常用的修辞手法，感受这种修辞手法的表达效果。3.初步认识古文，感受中国古文化的魅力。4.告诉学生默读的方法，并在平...
鄂教版小学五年级语文上册教案语文乐园 二
语文乐园 二 课时安排 2课时。第一课时 教学目标 一 知识与技能 学习简单的词语搭配，练习用比喻词造比喻句，学习名言，阅读练习。二 过程与方法 以课本为主适当延伸。三 情感态度价值观 让学生学习积累，养成自由表达的良好习惯。教学重难点 养成自由表达的良好习惯。教学目标 一 读一读，体会词语搭配的特...
鄂教版五年级语文上册教案语文乐园七
1 引导学生辨析形近字。2 了解句段的不同表达方式。3 指导学生理解背诵格言警句。4 通过阅读短文，让学生了解并初步掌握 运用浏览的读书方法。5 创色情景，鼓励学生大胆进行口语交际。6 习作 变化真大呀 教学重点 鼓励学生自学和积累优美词句。积累格言。教学难点 鼓励学生大胆尝试，大胆发言，学会准确表...