1教学目标。
1、学习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
2学情分析。
明天再练吧》是篇童话故事，描述了一只鸭子决心练习长跑，可是由于缺乏恒心和毅力，最终走路还是一摇一摆、慢腾腾的。这个故事对小学一年级学生来说具有很强的现实教育意义。故事本身就和儿童一样富有童真童趣，符合少年儿童好奇、**的心理。
在生活中同学们都见到过鸭子，它走路一摇一摆，本身对少年儿童就有一定的吸引力。常常看见孩子们看到鸭子时有见有仿，却没有去想。老师在开始学习课文时，“大家知道鸭子走路为什么一摇一摆的吗？
”一句话就把学生从课堂学习中拉回到日常生活中，紧紧地抓住了学生的注意力，激发了学生**学习的热情，从而很顺利地进入了下一环节的学习活动。
3重点难点。
正确、流利、有感情地朗读课文。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】激发兴趣，导入新课。
1、说说小鸭子走路有什么特点？都来学学小鸭子走路。(学生模仿。)
2、课堂里来了一位客人。(出示图)和小鸭子打个招呼。
3、今天小鸭子要给我们讲讲它的故事。板书课题，读题。
活动2【讲授】检查预习，识记生字。
1、师范读课文。师：同学们，我们一起去听听小鸭子给我们讲的什么故事呢？(师范读课文)
2、生借助拼音自由读课文。师：同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。
3、(黑板上有池塘图和写有生字的小鸭卡片。)指名上台读生字，读准了就把小鸭请进池塘。
4、**车读，小组读，男女生读等多种形式巩固生字。
活动3【讲授】再读课文，整体感知。
这篇课文讲的是一只鸭子决心练习长跑 ,最后走起路还是一摇一摆的故事。
活动4【讲授】创设情境，学习第一段。
1、把自己当作小鸭子，你们读读第一段，看看你下了什么决心。
2、学生通过读理解词语“准能”。能换个词吗，意思不变？(一定、肯定、绝对)
3、生上台下决心，有感情地读课文。
活动5【讲授】学习生字，指导书写。
学生自己识记生字“再”。
指名生分析“再”字的字形结构。
仔细观察“再”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？ 师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。
师选出写得较好的字全班展示。
小学语文鄂教版一年级下册第三单元语文乐园 三 教学设计
1新设计。2教学目标。1.认识带有竹字头 木字旁的字。会把独体字变成合体字。2.读短语 读句子，正确的认识自己。3学情分析。4重点难点。认识带有竹字头 木字旁的字。会把独体字变成合体字。5教学过程。5.1与语文乐园三。5.1.1教学活动。活动1 导入 1.美丽的春天来啦！昨天我们去春游了！文文和乐乐...
鄂教版小学一年级下册语文第三单元教材分析
第三单元教材分析。一 单元教材分析 本单元教材是以 明天再练吧 为话题组织教材，包括三篇课文，一个古诗诵读，一个语文天地合一个口语交际及识字。明天再练吧，今日事今日毕，读一读 明天再练吧 你就会理解小鸭子的想法。小画眉是歌唱家，想知道它是怎样成为歌唱家的吗？想就读读 小画眉 梦，估计大家都做过，可一...
小学语文鄂教版一年级上册第三单元语文乐园 三 教学设计
1教学目标。1 读儿歌 天上的星星 做到不漏字，不加字，读准字音。2 背诵儿歌，了解儿歌意思。3 了解儿歌的结构特点，学习仿写儿歌。2学情分析。儿歌是低年级孩子最喜欢的阅读文本，通过浅显易懂，朗朗上口的语言，让孩子或了解一些道理和认识一些事物很受儿童的喜爱。在这次活动中我们根据教材内容，以 星星 为...