五年级综合实践活动下册教学通案。
五年级综合实践活动下册教学通案。
五年级下册综合实践活动通案。
综合实践活动的总目标。
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、 全册
五年级下册综合实践活动通案。
综合实践活动的总目标。
综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
3-6年级综合实践活动的具体目标是：
一〉亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
1、接触自然，丰富对自然的认识。
2、欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀
3、通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系
4、知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
二）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增民社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
1、认识社会资源，并能有效运用
2、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范
3、发展人际交往，养成合作品质，融入集体
4、力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义
三〉逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。
1、注重生活卫生，料理自己的日常起居
2、认识各种灾害及危险情境，学会自我保护
3、端正劳动态度，形成良好的劳动习惯
4、认识和了解自己。树立，人生理想，积极进取。
四〉激发好奇心和求知欲，初步养成从事**活动的正确态度，发展**问题的初步能力。
1、关注日常生活及周围环境中的问题，激发**的热情
2、考察科学发现的历程，感受并初步养成从事**活动所必备的精神和品格
3、亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器
4、尝试科学**的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力。
五年级】 关注自然。
通过开展丰富多彩的活动使学生融入自然，理解人与自然不可分割的内在联系，独立**自然，探索保护自然的良好措施和行为。
关注社会。
走进社会，开展有关的社会活动，在参与活动的过程中学会沟通、敢于负责，发展人际交往能力，养成合作品质，融入集体，体会参与社会服务的意义。
关注自我。
不断完善自我，珍爱生命，认识各种灾害及危险情境，主动了解自护常识，学会自我保护。树立人生理想，积极进取，养成良好的生活学习习惯。
科学**。
参与科学**活动，亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器，掌握科学**的一般过程，并进行简单的研究，初步具备**问题的能力。
小学综合实践活动课堂教学框架结构。
一、问题与思考。
1．发现、提出问题。
2．思考议论问题。（你说，我说）。
3．确定**的问题。
二、实践与活动。
1．工具材料要求。
2．实践活动实施。
三、研究与讨论。
1．你说，我说（提供信息）。
2．归纳整理。
3．得出结论或选出最好的。
四、收获与总结。
1．知识方面。
2．能力方面。
3．情感态度与价值观方面。
五、拓展与创新。
1．问题的延伸。
2．改造、完善。
3．创新、想象。
活动主题一：小小童装设计师。
设计者：吴中区实验小学姜自凤。
一、活动目标：
1．通过活动，让学生了解童装的特点，感受童装的美，形成健康的审美标准。
2．培养学生的想象力、创造力和小组交流合作、动手操作的能力。
二、活动准备：
1．教师准备部分童装**。
2．废旧报纸、图画纸或各种彩纸（布头），剪刀，胶棒（或大头针）等。
三、课时安排：
2课时。四、活动环节：
第一课时。授课时间：
一）问题与思考。
1．发现、提出问题。
师：同学们，过年又买新衣服了吗？谁来描述一下自己的新衣服？
指名描述）师：喜不喜欢它们？能说说原因吗？（多找几个描述）
师：同学们说的棒极了，由于每个同学的个性、喜好不同，对新衣服的要求也不一样。
那么，谁来说一说你最喜欢什么样的童装？
2．思考议论问题。
师：你们说得棒极了，如果把你们的想法通过一定形式展现出来，你们就可以成为童装设计师了，想不想自己设计服装？请同学们以小组为单位讨论讨论，要想成为童装设计师应该注意什么？
确定自己**的问题。
3．确定**问题。
师指导学生确定**问题，要求以小组为单位写出活动计划和小组实施方案。其问题可大体确定为：
调查多数学生对童装的喜好；
引导学生设计好调查表）
童装的用料、色彩、剪裁等学问）
保留好相关调查资料）
获取知识的途径。
展示材料的方式。
…等等。二）实践与活动。
1．工具材料要求。
师：同学们，经过你们的努力，活动计划和实施方案都完成的很好，做事有计划性是一种学习的好习惯。这说明我们的活动已经成功了一半。
为了使我们的活动进行得更顺利，请小组同学再对工具材料方面和作品展示方面进行细致的商讨。
2．实践活动实施。
此部分教师进行调控，可利用课下时间和课外活动时间，这中间的间隔比较长，要注意引导，更要注意进行提醒。）
课时。授课时间：
三）研究与讨论。
1．你说我说。
师：同学们，经过一个星期的紧张准备，收获一定很多吧！谁来说一说你在活动中遇到的困难和解决的办法。
2．归纳整理。
小组对各自准备的材料进行进一步归纳和整理，同时修改计划和方案，选择最好的进行小组作品展示。
3．得出结论或选出最好的。
以小组为单位进行作品展示，师生共同评价。展示作品可分两部分：实物或者图画。
四）收获与总结。
1．引导学生说出在知识与能力，情感、态度、价值观等方面的收获。
2．指导学生写活动总结或者学后体会。
五）拓展与创新。
1．问题的延伸。
师：同学们，活动进行到这儿，你们觉得有哪些问题还想有**的欲望？说出来大家听听。
2．改造、完善。
师：同学们的想法很有创意，那么结合本次活动你觉得哪些方面还有待改进？
3．创新、想像。
师：请同学们根据自己的创意继续努力去**吧！相信我们的能力会越来越强。
活动总结：活动主题二：生命的呼唤。
设计者：吴中区实验小学姜自凤。
一、活动目标：
1．通过实践活动，走进生活，培养学生收集、处理信息的能力，增强社会交际能力、语言表达能力和小组合作、交流的能力。
2．通过活动，让学生了解野生动物灭绝的过程以及造成野生动物灭绝的主要原因，增强学生保护生态环境的意识。
二、活动准备：
1．教师准备相关濒临灭绝的野生动物的**和资料。
2．学生准备动物与人类关系密切的**和资料。
三、课时安排：
2课时。四、活动环节：
第一课时。授课时间：
一）问题与思考。
1．发现、提出问题。
师：同学们，喜欢动物吗？根据课前你们调查的资料，谁来说一说动物与我们的关系？
指名说）师：动物与我们人类的关系非常密切，同是大自然的一分子，我们要友好相处，可有一部分人类中的坏人，为了个人私利，直接或者间接地**动物，造成很大一部分动物种族灭绝或者濒临灭绝。请听下面一组数字：
中国豚鹿1960年全部灭绝。
台湾云豹1972年全部灭绝。
最后一只中国白臀叶猴1882年被法国人枪杀。
白鳍豚：我国珍惜水生兽类，有“活化石”的美称。
还有我们学过的有“东方宝石”之称的朱鹮……
师：同学们，听到这些，你有什么感受要说？
多找几个描述）
五年级下册综合实践活动教案
小小气象员。教学目标。1 知识与技能目标。在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察 分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学 热爱自然的情感。通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。学会用多种方法进行调查研究，在分析问题 解决...
五年级下册综合实践活动教案 传统
传统游戏high起来成果展示。教学目标 1.通过展示交流，引导各小分队分享 传统游戏high起来 的整体成果。2.课堂上通过展示改编后的游戏，进一步激发创编传统游戏的热情。3.通过小伙伴的互动交流，培养孩子们 体验 实践等综合实践活动能力。4.激发学生对传统游戏的兴趣，让传统游戏成为课余生活的一部分...
五年级综合实践活动教案
五年级下册综合实践活动教学工作计划。一 教材分析 本册共有七个单元组成，分为两个部分，第一部分是 与实践，主要讲了，合理消费学会理财 生活与绿化 社区环境与我们的生活 走进中国传统文化节日 经济作物 第二部分是劳动与技术，西红柿炒鸡蛋 炝莲白 土豆炖牛肉 制作抱枕 制作手机套 创意拼布 用铁丝制作弹...