教学总目标及任务。
第一单元 how are you feeling now? 学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman.
并用所学单词和句型描述自己或他人的感受。绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网。
第二单元spring is coming! 学习“四会”单词：spring, summer, autumn, winter, season, plant trees, ride a bike.
重点句型：what do you do in spring? i often ..
sometimes we ..
第三单元 spring begins from march. 学习“四会”单词：january, february, june, july, august, september, october, november, december, 并用这些单词描述每个月份。
第四单元 he lives in a village. 学习“四会”单词：bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用这些单词描述乡村的特色。
第五单元what’s the weather like today? 学习“四会”单词：weather report, sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star.
并用所学单词描述天气。
第六单元 my holiday. 学习“四会”单词：tr**el, enjoy the visit, place of interest, the palace museum, the great wall, the west lake.
用所学单词描述在假期中旅行的各地的名胜古迹。
第七单元 i h**e a headache. 学习“四会”单词：h**e a cold, h**e a cough, h**e a fever, h**e a headache, hace a toothache, h**e a stomachache, see a docotr.
用所学短语描述自己的身体状况。
第八单元 h**e a good habit! 学习“四会”单词：litter on the floor, talk loudly in class, speak with mouth full, make a noise, keep quiet, wait in line.
并用所学单词描述自己平时习惯。
unit1 how are you feeling now?
主备人：文大秀成员：李秀君编号：tj五英001
第一课时。教学目标：学习“四会”单词：
feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman。
教学难点：通过学习，能够用英语指出自己的感受。
教法：高效课堂教学模式绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网。
学法：自主**合作交流。
教具准备：小黑板单词卡片。
教学环节：学习目标（2分钟）
一）出示学习目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman.
用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
二）学习 how are you feeling now? i’m ..句型并学会如何表达。
自主学习（15分钟）
一） 温故知新。
同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。
二）阅读方法。
对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。
三）互助释疑。
同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。
四）**出招。
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（10分钟）
一）小组展示。
小组内练习用英语描述感受。
二）班级展示。
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。
点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生**车读单词。
三）用句子how are you feeling now? i’m ..同桌相互问答。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清。
1.单词拼写。
feel h___ppy feel s___d feel t___ed feel ang___
2. 英汉互译。
感到快乐feel sad
感到累感到生气。
go out to play堆雪人。
3. 扮演表情完成对话。
how are you feeling now?
i’m ..
板书设计：unit 1 how are you feeling now?
happyfeelsad
tried,angry,go out to play, make a snowman
主备人：文大秀成员：李秀君编号：tj五英002
第二课时。教学目标：
1、 学习主系表结构的句型：
主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词。
2、句型学习 how are you feeling now? i’m ..
教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。
教学难点：学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。
教法：高效课堂教学模式。
学法：自主**合作交流。
教具准备：小黑板单词卡片。
教学环节：学习目标（2分钟）
一）学习本课句型，并进行替换练习。
二）进行重读练习。
自主学习（15分钟）
一）温故知新。
look and write
二）阅读方法。
自主读句子，理解句子意思。
三）互助释疑。
同桌间交流句子意思。
四）**出招。
模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
展示交流（10分钟）
班级展示。指名学生上台读句子，全班交流。
点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生**车读句子。
三）part b read a story.
课堂作业（5分钟）
作业当堂清。
1. because it’sa again.
a. snow b. snowing c. snowwing.
2. i can’tout to play.
a. go b. going c. goes
3. we cana snowman.
a. ****** b. makeing c. make
4. i’m very
a. happy b. happly c. happyly
b. unit 1 how are you feeling now?
主备人：文大秀成员：李秀君编号：tj五英003
第三课时。教学目标：
一．学习重点句型 it makes me/her/him/them/us ..
二．are you tried/is he sad?
教学重点：能熟练掌握句型：it makes me/her/him/them/us ..
are you tried/is he sad?
教学难点：对所学句型的灵活应用。
教法：高效课堂教学模式。
学法：自主**合作交流。
教具准备：小黑板录音机。
教学环节：学习目标（2分钟）
一．学习重点句型 it makes me/her/him/them/us ..
二．are you tried/is he sad?
自主学习（15分钟）
一）温故知新。
完成let’s learn more 学习。
二）阅读方法。
对照课本第4页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。
三）互助释疑。
同桌间读对话，理解对话内容并掌握句型，this makes ..
四）**出招。
小组合作用it makes me/her/him/them/us ..造句。
展示交流（10分钟）
一）小组展示。
小组内练习本课重点句型。
二）班级展示。
自主阅读 read a story 的对话并在讲台上展示对话。
点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读。
二）学生小组内读懂read a story。
三）小组内分角色读对话。
四）上台表演对话。
课堂作业（5分钟）
作业当堂清
完成part c read and answer。
板书设计：unit 1 how are you feeling now?
it makes me/her/him/them/us ..
are you tried/is he sad?
主备人：文大秀成员：李秀君编号：tj五英004
第四课时。教学目标：
能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的发音。
教学重点：学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的发音。
教学难点：能在教师的引导下学习和掌握read the words 语言部分总结归纳字母ar, er 的读音规则。
陕旅版英语五年级下册全册教案
第六册。lesson 1 at the greengrocer s lesson 2 i m hungry.lesson3 what s for breakfast?lesson 4 help yourselves,please.lesson 5 let s go to mcdonald s.les...
陕旅版五年级下册全册英语教案
教案。2015 2016学年度第二学期。课程名称 英语。授课教师 苗小婷 职称。教研室 综合教研室 授课班级 听障九年级 咸阳市特殊教育学校 编写教案及使用要求。一 教师均须在认真备课后，编写规模教案或讲课提纲 二 教案按授课篇 章 节 题目 内容 教学方法 使用教具的顺序依次编写 重点 难点 疑点...
陕旅版小学英语五年级下册全册教案
unit1 how are you feeling now?第一课时。教学目标 学习 四会 单词 feel happy,feel sad,feel tried,feel angry,go out to play,make a snowman.用所学单词和句型描述自己或他人的感受。教学重点 能听懂 会...