16 盼。
一、下列加点字的读音全对的一项是( )
a．斗篷(fénɡ) 伸缩(suō)
b．发疯(fēn瓦蓝(wǎ)
c．叫嚷(nān酱油(jiànɡ)
d．炖肉(dùn楼梯(tuī)
二、选字组词。
袖神。长仙 ( 口。
篷蓬。船( )莲( )斗( )
吱枝。 )声树( )花( )
三、按要求填空。
1．“疯”字如果按音序查字法，应先查大写字母___再查音节___按部首查字法，应先查___部，再查___画。
2．用读音是“dùn”的字填空。
1)外婆( )了一大锅鸡汤，邀请我们去她家做客。
2)爷爷年轻时身手敏捷，现在年纪大了，反应也迟( )了。
3)听到校长宣布我班被评为优秀班级的消息，同学们( )时欢呼起来。
4)你刚才的那些话前后自相矛( )肯定是在说谎。
四、给加点的字选择恰当的义项。(填序号)
直”的义项有：①成直线的(跟“曲”相对)；②挺直；③公正的，正义的；④直爽，直截；⑤一直，径直，直接；⑥简直。
1．直到妈妈一声喊( )
2．理直气壮地打开柜门( )
3．他这个人心直口快( )
4．这是一条平坦笔直的大路( )
五、写出下面句子中加点词语的反义词。
1．快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(
2．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。(
3．我急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。(
六、品读句子，完成练习。
1．我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
这句话采用了___和反复的修辞手法，体现了“我”因没盼到___而无可奈何的心情。
仿写：春天来了，春风吹来了燕子，燕子。
2．“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
1)可是……不是还要炖肉吗？(改为陈述句)
2)这句话通过描写“我”的和描写，体现了“我”生怕雨停不能穿雨衣的心理。
3．我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：
妈妈，下呢，还下呢！”
从“几步跑回家”可以看出这句话运用了的修辞手法，写出了“我。
仿写一个夸张句，突出我获奖后喜悦的心情。
七、阅读下面的片段，完成练习。
吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
1．画横线的句子是一个___句，改为陈述句是。
2．这段话中没有一个“盼”字，却是处处在突出“盼”：“好像是敲着鼓点逗引我出去”表现“我我”又担心“明天无雨可下”，“最好还是留到明天吧”表现“我”盼。
部编版六年级语文上册教学设计《16盼》 附教学反思
16 盼。教学目标 1.会写13个生字，会写 袖子 斗篷 等13个词语。2.能把握课文内容，知道文章是通过哪些事例来写 盼 的。3.能找出文章哪些地方具体描写了 盼 这一心理活动，并能选择最生动的两处，说说这样写的好处。4.通过捕捉环境描写 人物的语言 动作 神态 心理 对话等描写，来感受小主人公情...
部编六年级上册语文作业设计语文园地
语文园地8 一 给下面加点的多音字选择正确的读音。行 x n h n 行当 行头 一意孤行 轴 zh u zh u轴承 压轴 锦囊玉轴 二 下面对加点词的理解有误的一项是 a 妈妈昨天买了一套新衣服，她今天就穿着这身行头上班去了。行头 戏曲演员演出时用的服装，包括盔头 靠把 衣服 靴子等。也泛指服装...
部编语文六年级上册 16盼 课时训练,知识拓展版
教学资料参考范本。2019 部编语文六年级上册 16盼 课时训练，知识拓展word版。撰写人。部门。时间。第一课时。一 下面加点字读音完全正确的一组是 a.嚷 r ng 酱油 ji ng 应和 h 痱子 f i b.嘴唇 ch n 浸湿 j n 烤干 k o 窸窸窣窣 shu i c.嘟囔 n ng...