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14最佳的路径。教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，体会重点词句在表情达意上。
的作用。2、
了解迪士尼乐园景点间路径的产生过程，感悟迪尼斯乐园的最。
佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。3、
体会尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含。
着巨大的价值。
重点难点：重点：了解迪士尼乐园景点间路径的产生过程，感悟迪尼斯乐园的最佳路径设计与法国南部农民卖葡萄之间的联系。
难点：体会尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。
教学方法：导学互动。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、提纲导学：1、
复习导入：通过上节课的学习，你了解了那些内容？（生答）这节课让我们在课堂这片乐园中尽情探索最佳路径的奥秘。2、出示导纲：
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1、）格罗培斯遇到了哪两种卖葡萄的方式？如果你是游客，你愿意买谁的葡萄，为什么？
2、）迪斯尼乐园的路径设计为什么被评为世界最佳设计？3、自学设疑：
1）格罗培斯受的了什么启发？他是如何设计的？（2）格罗培斯是个什么样的人？二、合作互动、
小组交流展示评价。
1）格罗培斯遇到了两种卖葡萄的方式：一种是其他园主的吆喝。
叫卖，另一种是老太太的自由采摘。学生谈选择老太太葡萄园的原因及感受。
2）迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计的原因：a、自。
然天成，新颖别致；b、给人自由，任其选择。
3）格罗培斯受到的启发是；给人自由，任其选择。他的设计方。
法是：a、撒下草种，提前开放；b、按照足迹，铺设道路。（4）格罗培斯是一个精益求精、一丝不苟的人。3、
质疑解难：格罗培斯给我们带来了什么启示？三、导学归纳、
学生归纳。教师指导。
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四、拓展训练：1、
拓展运用：本文记叙了建筑大师___从法国南部农民卖葡萄做法中获得启示，铺设成迪斯尼乐园的人行道，被评为告诉我们的设计才是最佳设计。2、
编题自练：附板书设计（略）
四年级下语文教案最佳路径苏教版
最佳路径。教学内容 九年义务教育六年制小学语文国标本四年级 下 第6课 最佳路径 教材简析 课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他...
四年级下语文教案最佳路径苏教版
最佳路径。教学内容 九年义务教育六年制小学语文国标本四年级 下 第6课 最佳路径 教材简析 课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开放，按游人踩出的痕迹铺设人行道的做法，获得了世界最佳设计的荣誉，表现了他...
四年级下语文教案 6最佳路径苏教版
年级设计时间学习内容。四。学科语文课型总课时。新授15授课教师授课时间。6 最佳路径 一 1 学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 初知文章的主要内容。学习目标。学习重点学习难点学习准备。了解大意，理清层次，联系生活实际，寻找生活中的 最佳路径 了解大意，理清...