部编版五年级上册语文将相和精彩片段

发布 2024-03-23 15:15:03 阅读 6306

《将相和》精彩片段。

学习第一个小故事。

1指名朗读第一个小故事,理清层次,找出故事的起因、经过、结果。

学生各抒己见,归纳整理:

生:我把自己归纳整理的和大家分享一下:起因:秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过:蔺相如机智勇敢斗秦王。

结果:蔺相如完璧归赵,被封为上大夫。

师总结:同学们归纳得很好。故事中的人物有什么特点呢?请同学们根据老师提出的问题阅读课文。

画出描写蔺相如言行的句子,根据人物的言行,分析蔺相如的性格特点。

讨论、交流、整理:

画出描写蔺相如语言的句子:生1:

我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果……就没有动兵的理由。”

生2:“这块璧有点小毛病,让我指给您看。”

生3:“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”(不畏**、机智勇敢。)

请同学们通过分析语言描写总结一下蔺相如的特点。生1:机智勇敢。生2:不畏**生3:聪明机智。

师总结:同学们通过分析语言描写对蔺相如的特点把握得很全面。作者不仅从语言上体现他的特点,还从行动上来体现。请同学们画出对蔺相如的行动描写,进一步理解蔺相如这个人物。

生1:捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定,举起和氏璧就要向柱子上撞。(不畏**、机智勇敢。)

生2:当满朝文武为难时,蔺相如挺身而出。(表现出蔺相如行动:当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时,就上前一步,故意指点璧上有毛病,把和氏璧要回手中。(机智)

请同学们通过分析行动描写,总结蔺相如的特点。生1:不畏**。生2:机智勇敢。

师总结:通过品析语言和动作描写,我们可以看出蔺相如是个机智勇敢、不畏**的人。

部编版五年级语文上册将相和精彩片段

将相和 精彩片段。学习第一个小故事。1指名朗读第一个小故事,理清层次,找出故事的起因 经过 结果。学生各抒己见,归纳整理 生 我把自己归纳整理的和大家分享一下 起因 秦王企图骗取赵国的和氏璧。经过 蔺相如机智勇敢斗秦王。结果 蔺相如完璧归赵,被封为上大夫。师总结 同学们归纳得很好。故事中的人物有什么...

部编版五年级上册语文《将相和》教案

将相和。一 教学目标 1 认识7个生字,会写9个生字。正确读写词语。2 流利 有感情地朗读课文。3 了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系 感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。二 教学重点 让学生通过自己的阅读,从多角度去发现 领略蔺相如的形象与品质。三 教学难点 把握 完璧归赵...

部编版语文五年级上册《将相和》说课稿

6.将相和 说课稿。人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。左传 江缘学校。陈思梅。一 说教材。将相和 是部编版语文五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文出自司马迁的 史记 廉颇蔺相如列传 课文以战国时期为大背景,以蔺相如的言行活动为主要线索,选取了 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 三个典型故事,...