6.《将相和》说课稿。
人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。《左传》
江缘学校。陈思梅。
一、说教材。
将相和》是部编版语文五年级上册第二单元的一篇精读课文。这篇课文出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。课文以战国时期为大背景，以蔺相如的言行活动为主要线索，选取了“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个典型故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢、机智、爱国的高贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
从而告诉人们“和”的重要性。
二、说教学目标：
1.学习掌握“廉颇、璧、侮辱、完璧归赵、绝口不提、理亏”等7个词语。
2.正确、流利地朗读课文，借助课题，概括课文主要内容。
3.复述“负荆请罪”的故事。
4.弄清第一自然段和下面三个小故事之间的联系。
5.体会文章的思想感情，培养学生团结协作的品质。
三、说教学重难点：
1.抓关键词句，品味人物言行，准确概括人物特点，加深对课文内容的理解，进一步训练学生的语感及其它语文能力。
2.借助课题概括课文主要内容，领悟三个故事之间的联系。
3.搞清各段之间的内在联系及各段与整篇文章的关系。
4.感受人物所体现出来的美好品质。
四、说教法、学法。
在本课的教学中，采用“自主学习，自能阅读”的教学方法。即引导小朋友重感悟、重积累、重情趣、重迁移，体现小朋友的主体地位；引导小朋友自读、自悟，在阅读实践中逐步掌握阅读方法，养成良好的读书习惯，从而提高理解和运用语言文字的能力。
五、说教学过程。
一）设疑导入，整体感知。
1.课题中的“将”指谁？
相机教学生字“廉颇”）“相”指谁？“和”是什么意思？教师介绍时代背景。让学生围绕课题，提一些问题。
2.让学生再读课文，给三个小故事加上小标题，并请学生上台板书小标题，思考课文哪些部分写了造成两人不和的外部原因？
“完璧归赵”、“渑池之会”。而“负荆请罪”则是写了两人如何从“不和”到“和”的过程）再根据小标题，思考课文主要讲了一件什么事？练说。
二）学习生字词，检查预习。
1.自由朗读课文，难读的句子多读几遍，画出生字词，读准字音。
2.教师课件出示要求会认的生字，学生抢读生字，全班齐读。
3.课件出示要求会写的生字，学生**车读，并说明每个生字的音、形、旁。同桌互读，齐读。
三朗读课文，整体感知。
1.学习课文第1-10自然段，这是课文的第一部分。让学生用较快的速度默读课文，读完之后同桌之间相互交流这几段讲的主要内容，用一个词概括一下。
2.让学生找出描写蔺相如语言、动作和神态的句子，说出这些句子体现了什么内涵。
3.让学生说一说蔺相如是怎样巧妙的保护和氏璧的。（重点看第9自然段）
四）精读课文，分析课文片段。
1.学习第11-15自然段。
让学生默读这几个段落，了解段落大意。
第11-15自然段讲述的是蔺相如在渑池之会上的表现，展现了蔺相如不畏强权机智勇敢的外交才能，在这次外交活动中没有让秦国占到便宜。蔺相如在渑池之会上又立了功，被赵王封为上卿，职位比廉颇高。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了。”
2.学习第16-18自然段。
让学生思考下列问题：
为什么廉颇感到很不服气？
蔺相如坐车出去为什么看见廉颇就回避？这表明蔺相如怎样的态度。
廉颇听了蔺相的话，负荆请罪，这展现出廉颇怎样的品质？
蔺相如见到廉颇负荆请罪，他有什么反应？
结合前面两个故事，说一说相如是一个怎样的人。
五）课外延伸，扩展思维。
1.让学生根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
完璧归赵——渑池会见——负荆请罪。
2.说一说课文三个故事之间有什么关系。
3.让学生选一些词语或句子写在卡片上，看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
4.析课文的写作特点：
三个故事情节之间密切联系；
通过语言、行动来表现人物的性格特点和道德品质。
六）作业布置。
1.学完全文，四人小组讨论：你对蔺相如、廉颇有什么认识？你最大的收获和体会是什么？
2.课外作业：以四人小组为单位排练课本剧。
六、说板书设计：
将。百战百胜（居功自傲）
负荆请罪（知错就改）
6.将相和。
相。智勇敢（完璧归赵）
渑池相会（不畏**）
和。以国家利益为重）
素材积累】辛弃疾忧国忧民。
辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。**前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇旧南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
部编版五年级上册语文《将相和》教案
将相和。一 教学目标 1 认识7个生字，会写9个生字。正确读写词语。2 流利 有感情地朗读课文。3 了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系 感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。二 教学重点 让学生通过自己的阅读，从多角度去发现 领略蔺相如的形象与品质。三 教学难点 把握 完璧归赵...
部编五年级语文上册《将相和》说课稿
部编五年级语文上册 将相和 说课稿。将相和 这篇课文出自司马迁的 史记 廉颇蔺相如列传 课文以战国时期为大背景，以蔺相如的言行活动为主要线索，选取了 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 三个典型故事，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢 机智 爱国的高贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。从而...
部编版五年级上册语文教案 将相和
将相和 教学设计。教学目标 1.学会抓住主要句子品析文中人物形象 2.把握文章主旨，体味 和 的意义 3.积累文中成语，激发读书兴趣。教学重点 抓住重点句子品析文中人物形象。教学难点 把握文章主旨，体味 和 的意义。教具准备 自制教具 课前收集关于读书的名言和故事。教学过程。一 复习旧知，激趣导入。...