五年级语文上册口语交际习作三教案人教新课标版

发布 2024-03-23 14:30:02 阅读 9195

口语交际·习作三。

教学目标。1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章。教学重难点。

阅读有关说明书,仔细分析所选商品的特点向别人介绍,争当优秀推销员。习作时,鼓励学生将阅读中体会到的说明方法运用到习作中。课时安排:3课时教学过程。

第一课时口语交际。

一、激发兴趣。

今天同学们带来了很多"小商品",你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名"小小推销员"。二、精心准备。

1.熟悉"商品"。对你的"商品"进行全面了解。从外观、规格、用途、使用方法以及**等方面,做到心中有数。

2.找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

3.面对"顾客",你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

4.思考"顾客"针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。三、小组试买。

1.在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

2.认真聆听同学们的建议,合理采纳。四、班级特卖场。

1.每组选出最优秀的"推销员",推销自己的产品。2."顾客"认真聆听"推销员"的介绍,对产品提出质疑。

3.耐心、机智地回答"顾客"的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度。五、总结。

1.评出最佳"推销员"。

2.你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)

第二课时习作指导。

一、确定习作内容。

1.默读本次习作的要求,和同学交流一下。

2.确定习作内容。

二、作文指导,怎样写说明文。

1.回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同。2.写说明文常用的方法有哪些?

3.你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?

如:外形、质量、用途、**等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

4.可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。三、自主习作,教师巡回指导。

第三课时习作修改。

一、指导修改。

出示学生习作片段,引导评议,进行修改。二、小组互改。

1.组内互读互改,提出修改建议。

2.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。三、朗读佳作,共同赏评。

每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段。教师引导学生进行赏析。四、誊写作文。

再次修改自己的习作,满意后抄写在作文本上。

2.整理习作和收集到的资料,小组合作办一期以“读书乐”为主题的手抄报。

人教版五年级上册语文口语交际习作三教案

口语交际习作三。学习目标 知识与技能。1 进行口语交际,学当一名 小小推销员 2 指导学生运用学过的说明方法写说明文。过程与方法。1 通过小组内交流,训练学生的口头表达能力和小组协作能力。2 通过和学过的课文联系比较和现场实物观察,指导学生写简单的说明文。情感态度与价值观。1 培养学生树立初步的 职...

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小学语文五年级下册口语交际 习作三教案一

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