教学反思。
孙权劝学》这篇文章较为简单，初一的学生上学期接触了几篇简单的文言文。对文言文的学习方法有了初步的了解。
所以我设置的主要教学目标有：1、读准字音、节奏。2、正确翻译文言文，掌握其中重点的实词和虚词，以及特殊的文言现象。
如倒装句、省略句、古今异义词等。3、通过人物的语言握把人物形象。并能读出启示。
在教学过程的具体实施方面，我以读贯穿整个教学过程，通过读准字音节奏、读懂文意、读懂人物、读出启示等环节，层层推进，通过教师引导点播，通过结合句式的特点、人物的身份、及重音的读法等方面进行突破，帮助学生深入了解人物。具体如下：
一、朗读一直贯穿在本节课的教学过程中，让学生充分分角色朗读。以读带讲的效果很好。而且能读出了人物的语气语调。对人物的语言进行了读和评。
二、教学过程清晰，让人。
能够直观感受。板书比较简洁，有条理。
三、揣摩人物语气，活跃了课堂的气氛，使学生的综合能力从中得到了体现，也培养了学生的解读课文的能力，以及口语表达的能力。
四、能对学生及时的进**感态度价值观的教育，使学生在对比中进行反思，今后该怎么学，效果较好。
人教部编版七年级语文下册第一单元4孙权劝学预习检测
孙权劝学 预习检测。一 选择题。1.本文作者是 a 司马光b 司马迁c 曹操d 刘备。2.本文节选自 a 史记 b 离骚 c 九歌 d 资治通鉴 3.孤岂欲卿治经为博士邪 对划线词语解释正确的一项是 a 学位名称。b 当时专管经学传授的学官c 学问高d 秀才的自称。4.孤岂欲卿治经为博士邪 对划线词...
人教部编版语文七年级下册《孙权劝学》同步练习 附答案
1.为下列句子中划线的词选择正确的解释。1 见往事耳 2 孰若孤 3 卿今当涂掌事 a.沿涂掌管做事。b.在安徽省当涂县做事。c.掌权管事。4 但当涉猎 a.过水去打猎。b.浏览群书不做深入研究。c.干涉别人打猎。5 孤岂欲卿治经为博士邪 2.选出与例句中划线字意义相同的一项。1 例 卿今当涂掌事 ...
人教部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》教案教学设计
人教部编版七年级语文下册第4课 孙权劝学 教案教学设计。教学目标。一 认知目标。1 了解作者简介和有关 资治通鉴 的文学常识。2 掌握文中的一些常用文言实词和虚词的用法。二 过程和方法目标。1 能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。2 疏通文意，体会对话中的不同语气，品味用对话来刻画人物的表达效果。...