《孙权劝学》预习检测。
一、选择题。
1.本文作者是（）a．司马光b．司马迁c．曹操d．刘备。
2.本文节选自（）a．《史记》b．《离骚》c．《九歌》d．《资治通鉴》
3.“孤岂欲卿治经为博士邪”对划线词语解释正确的一项是（）a．学位名称。
b．当时专管经学传授的学官c．学问高d．秀才的自称。
4.“孤岂欲卿治经为博士邪”对划线词语解释正确的一项是（）a．古代王侯的自称b．孤单c．孤苦d．一个人独处。
5.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
a．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出从而使吕蒙无可推辞。
b．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
c．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。d．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
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初中语文 人教部编版 七年级上学期第一单元。教学目标。1 知识教学 了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握 灌 峭 嘲 纳 翼 遥 攀 等7个字。2 能力训练 初步学会分析记叙文章中的情事论理及其详略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。3 思想情感教育 感受 我 终于正确对待困难，在困难面...
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12说和做。记闻一多先生言行片段。1 理解闻一多先生的 说 和 做 把握人物的品格和精神。2 关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。3 品味文中的诗意语言，揣摩其含义及表达效果。4 学习闻一多先生严谨治学 敢说敢做 说做合一的人格，做一个品德高尚的人。第1课时。一 导入新课。闻一多 最后一次讲演 ...
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