部编人教版语文七年级下册第四单元教学建议

1.借助工具书，扫清文字障碍，读顺课文。

2.掌握文中重点实词、虚词的含义，背诵文言文。

3.了解并识记重要的文学常识。

4.借助工具书，自主翻译文言文，了解文言文大意。

5.学会略读这种快速阅读的方法。

6.理解本单元几篇文章的表现手法。

1.反复诵读，在理解意思的基础上背诵课文。

2.略读课文，理清层次，把握文章的大意。

3.理解本单元几篇文章的表现手法。

4.学习《短文两篇》借物喻人、托物言志的写作手法。

1.学习《叶圣陶先生二三事》所记述的叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。

2.学习《驿路梨花》中中助人为乐的雷锋精神，树立对他人、对社会、对自己的责任感。

3.在《最苦与最乐》中学习待人处世的正确态度。

4.体会《短文两篇》中作者不慕名利、洁身自好，保持坚贞气节、高尚品德、安贫乐道的生活态度。

本单元所选四篇文章，体裁不尽相同，有叙事的，有议论的，有文言文，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。

叶圣陶先生二三事》中通过生活和工作中几件小事的记述，表现了叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的做人品质和力求完美、一丝不苟的作文态度，赞颂了叶先生“确是人之师表”的高尚情操。

驿路梨花》,作者构思谋篇独具匠心，构成了波澜起伏的故事情节和回环递进的结构形成，有力地表达了赞美青年一代学习雷锋、心灵纯美的主题。

最苦与最乐》是一篇论证严密的议**，作者从责任之未尽与尽，谈人生的最苦与最乐，鼓励人们勇于负责，学习待人处世的正确态度。

陋室铭》一文通过对陋室内外情景的描述，极力形容“陋室不陋”,全文轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的志趣。

爱莲说》中描绘的莲花形神兼备，作者借莲花以自况，从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来，表现了作者高尚的情操。

1.掌握文中重点实词、虚词的含义，辨析几种常见的文言现象。

2.借助工具书，自主翻译文言文，了解文言文大意。

3.略读课文，理清层次，把握文章的大意。

4.理解记叙的顺序、详略，体会优美、精练的语言。

5.理解并体会作者蕴含在字里行间的思想感情，有自己的心得体会。

略读就是一个人可能达到的最大速度来进行的一种阅读，也是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法的阅读方式。在七年级阶段，学生要掌握一定的略读方法。不仅要理解主旨，而且要揣摩语言；不仅要掌握内容，而且要了解写法；不仅要获得知识，而且要提高能力。

叶圣陶先生二三事》,作者通过对叶先生言行的记述，赞美了叶先生。

的高尚品性，同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。所以要领会文中所记叶圣陶先生的语文观。

驿路梨花》,除了弘扬雷锋精神外，还要培养学生在写作记叙文时合理地安排顺序，巧妙地进行构思、设置悬念，使文章引人入胜。2·1·c·n·j·y

最苦与最乐》,文章在结构上论证严密，语言流畅而又凝练，同时给人以思想品德的教育——对国对民的责任感。引导学生掌握文章的观点和基本内容，理清文章结构，采用座谈、讨论等方式，启发学生的思维能力，锻炼学生的语言表达能力。

短文两篇》除了了解内容，把握主旨外，还要了解托物言志的写法，最好通过《陋室铭》和《爱莲说》的比较阅读，找出两篇短文在内容和形式上的异同，从而突出特点，加深印象。