部编人教版语文七年级下册第四单元教学建议

发布 2024-03-21 16:30:09 阅读 6246

1.借助工具书,扫清文字障碍,读顺课文。

2.掌握文中重点实词、虚词的含义,背诵文言文。

3.了解并识记重要的文学常识。

4.借助工具书,自主翻译文言文,了解文言文大意。

5.学会略读这种快速阅读的方法。

6.理解本单元几篇文章的表现手法。

1.反复诵读,在理解意思的基础上背诵课文。

2.略读课文,理清层次,把握文章的大意。

3.理解本单元几篇文章的表现手法。

4.学习《短文两篇》借物喻人、托物言志的写作手法。

1.学习《叶圣陶先生二三事》所记述的叶圣陶先生的过人品性:待人宽、律己严,及体现这一品性的典型事例。

2.学习《驿路梨花》中中助人为乐的雷锋精神,树立对他人、对社会、对自己的责任感。

3.在《最苦与最乐》中学习待人处世的正确态度。

4.体会《短文两篇》中作者不慕名利、洁身自好,保持坚贞气节、高尚品德、安贫乐道的生活态度。

本单元所选四篇文章,体裁不尽相同,有叙事的,有议论的,有文言文,从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。

叶圣陶先生二三事》中通过生活和工作中几件小事的记述,表现了叶圣陶先生宽厚待人、严于律己的做人品质和力求完美、一丝不苟的作文态度,赞颂了叶先生“确是人之师表”的高尚情操。

驿路梨花》,作者构思谋篇独具匠心,构成了波澜起伏的故事情节和回环递进的结构形成,有力地表达了赞美青年一代学习雷锋、心灵纯美的主题。

最苦与最乐》是一篇论证严密的议**,作者从责任之未尽与尽,谈人生的最苦与最乐,鼓励人们勇于负责,学习待人处世的正确态度。

陋室铭》一文通过对陋室内外情景的描述,极力形容“陋室不陋”,全文轻松活泼,清新别致,表现了作者高雅的志趣。

爱莲说》中描绘的莲花形神兼备,作者借莲花以自况,从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来,表现了作者高尚的情操。

1.掌握文中重点实词、虚词的含义,辨析几种常见的文言现象。

2.借助工具书,自主翻译文言文,了解文言文大意。

3.略读课文,理清层次,把握文章的大意。

4.理解记叙的顺序、详略,体会优美、精练的语言。

5.理解并体会作者蕴含在字里行间的思想感情,有自己的心得体会。

略读就是一个人可能达到的最大速度来进行的一种阅读,也是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法的阅读方式。在七年级阶段,学生要掌握一定的略读方法。不仅要理解主旨,而且要揣摩语言;不仅要掌握内容,而且要了解写法;不仅要获得知识,而且要提高能力。

叶圣陶先生二三事》,作者通过对叶先生言行的记述,赞美了叶先生。

的高尚品性,同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。所以要领会文中所记叶圣陶先生的语文观。

驿路梨花》,除了弘扬雷锋精神外,还要培养学生在写作记叙文时合理地安排顺序,巧妙地进行构思、设置悬念,使文章引人入胜。2·1·c·n·j·y

最苦与最乐》,文章在结构上论证严密,语言流畅而又凝练,同时给人以思想品德的教育——对国对民的责任感。引导学生掌握文章的观点和基本内容,理清文章结构,采用座谈、讨论等方式,启发学生的思维能力,锻炼学生的语言表达能力。

短文两篇》除了了解内容,把握主旨外,还要了解托物言志的写法,最好通过《陋室铭》和《爱莲说》的比较阅读,找出两篇短文在内容和形式上的异同,从而突出特点,加深印象。

部编人教版七年级语文下册第四单元复习

三 课文分析。1 通过对陋室的描写,表达了室主人怎样的节操和情趣?表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。2 本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明,格调高雅,构思巧妙,意境隽永,韵味深长,文句精美而脍炙人口,久为传诵。那么本文的主题应如何概括呢?本文通过对陋室情景的描绘,极力形容陋室不陋,表达高...

部编人教版七年级语文下册第四单元单元测评答案

单元测评。一 1.答案 c 解析 a项中,揩 应读k i b项中,嗽 应读sou d项中,淤 应读y 累 应读l i。2.答案 d 解析 a项中,悔 应为 诲 b项中,人 应为 仁 c项中,慧 应为 惠 3.答案 c 解析 扑朔迷离 形容事情错综复杂,难于辨别,用于描述天气不符合语境。4.c 5.答...

部编人教版语文七年级下册第四单元基础知识总结

单元基础知识梳理。第四单元。1.易错字音。掺 ch n 和冗 r n 长商酌 zhu 譬 p 如拖沓 t 监督 d 如释 sh 重负鸿儒 r 甚蕃 f n 噫 y 鲜 xi n 有闻清涟 li n 2.易错字形。悲天悯人案牍西蜀馨亵濯。3.多音字。和空。重。4.形近字。颠沛流离悲天悯人不耻下问以身作...