满分：120分时间：120分。
一、积累与运用（ 26分 ）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是( )3分)
a．殉职 （xùn） 狭隘（yì） 热忱 （chén） 鄙薄 (bó)
b. 纯粹 （cuì） 干涸(hé) 坍塌（tān） 酬劳（chóu）
c. 灼热（zhuó） 滑稽 （jì） 恍惚 （hū） 抽噎（yē）
d. 附和（hé） 呻（shēn）吟晕眩（xuàn） 突兀 （wù）
2. 下列词语中有错别字的一组是( )3分)
a．麻木不仁拈轻怕重见异思迁漠不关心
b．精益求精不毛之地刨根问底沉默寡言。
c．气喘吁吁烘堂大笑参差不齐惊慌失挫。
d．静以修身俭以养德淡泊明志宁静致远。
3．（2016·长沙）下列语句中没有语病的一句是（ ）3分）
a. 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
b. 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
c. 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
d. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
4．下面的词语，从词性上看，分类正确的选项是（ ）3分）
管理 ②治理 ③昨天 ④推测 ⑤汉语 ⑥创新 ⑦清楚 ⑧宽阔 ⑨减少 ⑩懒惰 abcd
5．下列文学常识表述不正确的一项是( )3分)
a．《纪念白求恩》的作者是***。白求恩是国际主义战士、加拿大共产党员、著名的战士。
b．《植树的牧羊人》作者是法国作家、电影编剧让·乔诺。
c．《走一步，再走一步》的作者是英国作家、心理学家莫顿·亨特。
d．《诫子书》作者是三国时蜀汉政治家、军事家诸葛亮。
6．（ 2016·鄂州改编）综合性学习。（11分）
本单元我们开展了“少年正是读书时”综合性学习活动，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。（4分）
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二。
活动形式三。
2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。（4分）
某中学学生阅读情况调查表。
3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？（3分）
二、阅读理解(44分)
一)阅读下面的文言文，完成问题。(16分)
诫子书 诸葛亮。
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7.解释下列句中加点字的意思。（3分）
淫慢则不能励精险躁则不能治性。
年与时驰。8．用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）
静以修身，俭以养德。
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9．作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？（5分）
10．作者写这封信的用意是什么？（2分）
11．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）
三）阅读下面语段回答问题。（13分）
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动⑴。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的**和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。⑵
12.选文是从哪两个方面来论述白求恩的共产主义精神的？（2分）
13.选文前两段分别提出分论点，请说说最后一段有什么作用？（2分）
14.对比可以使论证更有说服力。从课文中找出有关的语句，并说说这样写的好处。（3分）
对比的语句：
（2分） 好处： （1分）
15.理解下列语句，回答问题。（4分）
1）如果把画横线句子⑴改成：“从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他精神所感动。”表达效果有什么不同？
2）画横线句子⑵这句话采取排比手法，在表达上有什么作用？
16.结合选文谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人？（2分）
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七年级上册第三单元。单元总结 上 一 知识导图。二 能力导图。一 知识要点。文学常识 1.从百草园到三味书屋 作者 原名 字 浙江绍兴人代表作有 集散文集 散文诗集 和杂文集 坟 热风 且介亭杂文 等。2.再塑生命的人 作者 国女作家 教育家。主要作品 3.孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。春秋末期伟大的...
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一。字词归纳。1.重点字音。2.多音字梳理。解。解放 押解 解数 薄。薄饼 薄暮 薄荷 挑。挑选 挑战 数。数落 气数 数见不鲜 弹。子弹 弹琴 颤。颤抖 颤栗 应。应答 应该 晕。晕倒 日晕 巧记提示 薄 只在 薄荷 一词中读 在与 厚 相对或表示 感情 不深 味道 不浓 不肥沃 家产 少 的时候...