江南》课堂教学实录教学目标：
1．能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。2．复习巩固汉语拼音，学会“江南”两个生词。
3．引导学生入情入境，体会诗歌的意境美，真切感受江南水乡的美景。
教学难点：理解“荷叶何田田”的意思。教学准备：多**课件小鸟头饰教学过程：一、导入新课。
师：小朋友，你们去过江南吗？去过江南的小朋友说说你去过江南的哪些地方？
生：我去过苏州。生：我去过常州。生：我去过无锡。
师：对，这些地方都属于江南。人人都说江南美，但江南最美的要数江南水乡了，让我们一起去领略一下江南水乡的风光吧！（让学生通过多**课件边听边**江南水乡的美景）。
师：你觉得江南水乡哪儿最美？
生：那儿的水很清很清，清得可以看见水底的鱼儿。
生：那儿的荷花粉红粉红的，特别的漂亮。生：碧绿碧绿的荷叶像大圆盘一样，美丽极了。
师：是啊，江南水乡简直就像一幅美丽的图画。在很久很久以前，有一位诗人看到江南水乡的美景情不自禁地写下了一首诗叫——
生：（齐读）江南。（板书课题）二、学习生字“江”、“南”出示：“江”
1.谁来说说这几拼音节？（教师板书：jiang）2.你用什么办法来记住这个字的？
3.我们来看看电脑老师是怎样一笔一画写的。4.学生书空。
5.请小朋友仔细看老师在田字格中书写“江”（教师板书：江）6.学生描红“江”7.做生字开花的游戏。
8.谁能用自己喜欢的词说一句完整的话。出示“南”1.
揭示自学要求：（1）读准字音（2）看清字的形状。（3）记住字的笔顺（4）一笔一画照着写。
2.交流自学情况。
评：教者在重点指导“江”字的读写基础上，出示自学提示，要求学生自学“南”字，让学生自己去领悟学生字的方法。采用“先扶后放”的教法。
培养了学生自主学习的习惯，也激发了学生的学习兴趣。）
三、感知。师：下面呢，让我们随着诗人到江南水乡的荷花池去走一走，看一看吧！（学生**课件）你看到了什么？
生：我看到了美丽的荷花。（教师在黑板上贴“荷花”的**）生：我看到了快乐的鱼儿。（帖“鱼儿”的**）生：我看到了绿油油的荷叶。（帖“荷叶”的**）
师：我们小朋友知道荷叶也叫莲叶，那么荷花也叫莲花。谁来做小老师把你知道的。
有关莲花的知识向大家作个介绍。生：我知道莲花是在夏天开放。
生：老师，我昨天上网查过，莲花有好几种颜色，有红的、白的、黄的、紫的……
生：莲花可以结出莲蓬，莲蓬里面有许多的莲子。师：让我们一起欣赏这美丽的莲花吧！（学生**课件）四、读懂课文，入境悟情（一）学习第一句。
师：每到莲子成熟的时候，人们就可以去一一采莲了。人们撑着小船去采莲的时候会看到什么，想到什么呢？我们小朋友读读课文就。
明白了。下面请小朋友借助拼音把《江南》这首诗读正确、读通顺。
生：自由、大声地读……
师：谁愿意读？（指明读，学生评）出示**：
师：采莲的人看到了什么呢？
生：采莲的人看到了很多很多的莲花、莲叶、莲蓬。师：
你们喜欢莲叶吗？说说你们喜欢它的理由。生：
莲叶碧绿碧绿，非常漂亮，所以我喜欢它。生：莲叶一片挨着一片，很多、很绿，所以我喜欢它。
师：请你用一句话来夸夸莲叶。生：
莲叶真美呀！生：莲叶真多呀！
生：莲叶真可爱呀！
师：我觉得你也很可爱呀！那古时候的诗人看到这层层叠叠，又绿又亮的莲叶，心里非常的喜欢，就不由地称赞到——
生：（齐读：莲叶何田田！）在**上出示第一句：江南可采莲，莲叶何田田。
师：谁来夸夸这美丽鲜亮的莲叶？（学生读第一句）师：你们想听老师读吗？（老师有感情地读第一句）师：小评委们，评评老师读得怎么样？生：徐老师读得很美！
师：谢谢！生：
我觉得老师读“莲叶何田田”的时候，好象读慢了。师：谢谢你给我提的意见。
你是怎样理解的，你就怎样读，好吗？我相信你会读得比我更好！（小朋友自由读）（男、女生赛读）
五、学习第二句。
师：这么美的莲花、莲叶，把小鱼也吸引过来了，这些小鱼在干什么呢？（学生**课件）
生：小鱼在水里游来游去。师：小鱼游来游去好象在干什么呢？生：小鱼好象在捉迷藏。生：小鱼好象在做游戏。生：这些小鱼好象在唱歌、跳舞。
师：我们小朋友说得真好，那谁能连起来说一说：
小河里，鱼儿有的像在（），有的像在（），还有的像在（）…它们玩得（）。出示句式）
部编版一年级语文上册第四单元3 江南 导学案
江南 导学案。设计说明。江南 是一首朗朗上口的古诗，读着这首古诗，犹如展开一幅清新动人的画卷，置身其间，仿佛看到江南水乡人们采莲的情景，可以充分感受到江南水乡的美丽风光。教学时，教师根据一年级学生的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通...
部编版一年级上册语文第四单元
1 秋天 教学设计。教学目标 1.会认 秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个 10个生字，会写 了 子 人 大 4个字。2.理解生字组成的词语的意思。3.能借助拼音，正确 流利地朗读课文。4.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。教学重点 1.会认 秋...
人教部编版一年级语文上册第四单元 教案3 2小小的船
2小小的船。一 贴一贴 唱一唱，激发兴趣。兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境 课前准备 出示蓝天图，让学生边唱 一闪一闪亮晶晶 边贴星星。上课 星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么？通过说话，弄清星星与月亮的关系 平时，你看到的月亮是什么样的呢？引导积累 一轮圆月弯弯的月亮 贴上月亮...