第4课捺。
教学目标：1、掌握捺的写法。
2、正确、规范地书写含有捺笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握捺的写法。
教学时间： 一课时。
教学过程：一、 导入：
复习上节课的主要内容。
板书课题。齐读课题。
二 、新授：
一）讲解“捺”书写要领。
1、 老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、 讲解笔顺。
3、 再次范写，让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。
分小组讨论。
4、 教师分析讲解：
捺画粗细分明，书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺，下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
图示：平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些)方向行笔。
图示：5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写捺，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带有捺的字。
1、出示范字。
斜捺： 人八大。
平捺：近远。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
人、八、大：撇和捺要舒展，捺是斜捺。
近、远：捺是平捺，同时也要写得舒展。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视，强调书写姿势。
三、 小结捺的写法，展示优秀作业。
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