划和全册教案。
在深圳仙湖植物园，***爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。它向每一个驻足**和拍照留念的游人，展示着春天的图画，诉说着春天的故事。
春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了***爷爷说过的那句话：“植树绿化要世世代代传下去！”
读着课文，我们能清晰地感受到，***爷爷用行动实践着他的话。你看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”;…那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。
我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢？学习目标。
1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。
2.正确流利地朗读课文，体会***爷爷植树的认真态。
度和他的心愿。
3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
教法学法】略。
教学流程】一、激趣导入。
1.分别出示***画像和植树图。提问：
1)这位爷爷谁认识？(他叫***，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。
)(2)再看着张图，***爷爷在干什么？(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的**。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？
好！我们一起来学习课文。2.
出示课题学生读好课题。二、合作学习完成预习。
1.小组成员轮流分段读课文段，其他同学在听时把自己不认识的字画下来。
2.互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。
3.小组边读课文边思考下列问题：(1)爷爷植树时多大年龄了？
2)树栽好了邓爷爷满意吗？从**能看出来？
学习方法：在段中逐句找在画上记号。三、反馈、质疑、自悟1.全班器读课文。
2.说说通过自己读书你知道了什么？3.有什么不懂的问题？四、朗读、感悟、体会。
1.选择自己喜欢的段落，读给大家听，并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。
2.指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作。
3.讨论交流：邓爷爷那么大年龄了，工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做？五、学习积累词语。
1.课文有很多用得非常好的词语，学着找一找，画出来，再读几遍。
2.小组内交流，各自画出的词语是什么。5、《雷锋叔叔你在**》教案设计。
教学目标知识与技能。
1、会认12个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。过程与方法。
1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言。
情感态度价值观。
1、懂得奉献爱心，乐于助人。重点。
1、识字、写字。
2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。难点。
理解文章最后一句话“**需要献出爱心，**需要帮助，雷锋叔叔就出现在**”的深层含义。教法。
诵读感染法、引导点拨法。
新人教部编版二年级语文下册《语文园地二》教案及教学反思
语文园地二。教学目标 1.会认11个生字，认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。初步掌握写好字的方法。2.展开想象，能运用比喻的修辞手法写句子。体会同一词语在不同语境里有不同的意思。3.能尝试写出好朋友的样子和一起常做的事。4.能积累关爱他人的谚语。5.能正确 流利地朗读...
新人教部编版二年级下册语文第一单元教案
新人教部编版二年级下册语文教案第一单元目录。1 古诗二首。村居。咏柳。2 找春天。3 开满鲜花的小路。4 爷爷植树。口语交际 注意说话的语气。语文园地一。快乐读书吧。01.村居1 教学目标 1 认识本课生字，会写 诗 村 童 3个生字，会认3个生字。2 通过朗读，培养同学感受美 欣赏美的能力，领悟诗...
新人教部编版二年级语文下册教案 识字2传统节日
识字2传统节日。教学目标 1 了解春节 元宵节 清明节 端午节 乞巧节 中秋节 重阳节等中国传统节日。明确不同的节日有不同的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式，不同节日中蕴涵的丰富的文化内涵。培养学生珍视和热爱传统节日的情感，使学生认识和领会中华民族的传统文化。教学重点 了解我国传统节日的起源 风俗等...