第六单元教学计划。
一、单元教材分析：
第六单元这组教材的专题是让新时代的儿童感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易。《识字六》展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。
课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”，让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天。
新时代的儿童，在春天的雨露下，像盛开的花儿，愉快地生活，茁壮地成长。本组教材主要让学生感受到生活的甜美和幸福和甜美，知道祖国的春天来之不易。整个单元的课文通俗易懂，教学时可以放手让学生自己学。
二、教学目标：
1、认识71个生字，会写30个；
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文《快乐的节日》及《画家乡》中自己喜欢的部分；
3、掌握加笔画、减笔画的识字方法。学习用音序查字法；
4、培养学生多读课外书，在课外书中识字的习惯；
5、初步懂得“饮水思源”的道理。感受自己生活的快乐。
三、教学重难点：
1、了解数量词的使用方法，并练习使用。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
四、教学建议：
这是一组实施美育的好教材，我们应该凭借教材，带领学生欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。教学时，可借助本组导语，引导读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组叫草内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。学完本组课文后，把这些材料展示给大家，看看谁的收获大。
还可以开展丰富多彩的活动，如，讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛，让孩子们的综合能力得到充分的展示。
五、课时安排：
识字62课时。
吃水不忘挖井人2课时。
王二小2课时。
画家乡2课时。
快乐的节日2课时。
语文园地六3课时。
识字 6一、教学目标：
1 认识“海”、“鸥”等14个生字，会写“沙”、“海”等6个字。
2 正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3 能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。
二、教学重难点：识字、感知数量词的用法。
三、教学准备：多**课件、生字卡片。
四、教学时间：两课时。
五、教学过程：
第一课时。一、合作交流，展示预习内容
1.昨天，我们预习了课文，还选了自己喜爱的一句话画成一幅画。现在请小画家们把自己的精彩作品拿出来，小组内互相说说你画了什么。
2.小组内交流，师参与交流，选四幅图贴于黑板。
3.图中画有哪些景物？能用数量词说说吗？
设计意图：二、情境导入课文学习
1．从第一幅图引入：海滩的风景真美啊！谁可以当导游，带我们去海边玩一玩？
2．指名介绍第一幅图。
3．引导学生从书中找到相应的一句，自读，指名读，齐读。
4．课件展示生词：海鸥、沙滩、**、帆船
5．**车读，同桌互相考读。
6．课件隐去熟字，留生字：海、鸥、滩、军、舰
7．自读，小组交流记字方法。
8．总结学生识字方法：
鸥”，是“鸟”字旁，是鸟的一种；“海鸥”是在海上飞的鸟。谁能画一只在海上飞的海鸥？
滩”，是“ 氵”，跟水、沙土有关。谁能画一片沙滩？
舰”是“舟”字旁，跟船有关；“**”是军事上所用的一种船。谁有**的**，请贴在黑板上。
帆”是“巾”字旁，跟布有关。帆船是怎样的一种船，谁能用图表示出来？
猜谜识字：每天都有水（海）。小区里飞来一只鸟（鸥）。水爬沙滩，太难太难（滩）。把车盖住（军）。看见一只小船（舰）。
设计意图：三、引导学生小组自学其余三句
1．小组户主学习。
下面再看另三幅图，小组商量一下，看你们最喜爱哪一幅，讲出图意，再找到相应的一句自学，要求读优美，圈出要学的字，想办法把字认准记牢。哪组学得好，我们请他们上来做小老师教大家学。
生自学，师临场指导。
2．自学展示：
请学习良好的四人小组上台，一人做导游，指图讲解，带大家“游览”。一人带同学们读相应的一句，另二人（可用生字卡片）教大家学本句中的生字。台下同学可自由提问，台上四位“小老师”作答。
如：一条大布巾，风儿一吹就前进（帆）。两个好朋友，都有禾字旁，春天绿又绿，秋天黄又黄（秧、稻）。
周围有土，中间养鱼（塘）。虽说叫小溪，却把大字踩脚底（溪）。有的长长有的弯，大口一吹它就响（铜号）。
干字戴顶竹叶帽（竿）。
设计意图：四、复习巩固
认清字形：
1） 引导发现偏旁跟事物之间的联系：
“海、滩、溪”跟水有关； “舰”跟船有关；“秧、稻、塘”跟禾苗、泥土有关；“鸥”跟鸟有关。
2） 熟字加偏旁识字：干—竿；同—铜；令—领
3） 字形比较识字：亏—号
师展示“一只海鸥”等十六张词卡，指名看图找词卡，贴词卡，并做小老师带大家读。
指导学生借图及词卡背诵课文。
设计意图：第二课时。
一、多种形式读课文，巩固生字
1.两分钟自由朗读，看谁读的遍数多。（目的是让学生在竞争中读熟课文）
2.小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利最整齐。
3.师生对读：
师读数量词，学生说相应的事物词；师说事物，学生对数量词。
生读数量词，老师说相应的事物词；生说事物，老师对数量词。
4.齐读全文。
设计意图：
二、入情境背诵。
1．展示四张图画，看图背诵。
2．师带生边做动作边背诵。
设计意图：三、巩固识字练习
1．听老师报“带颜色”的词，生听词在词语卡上填色。如师报“一片金色的沙滩”，生则把“一片沙滩”涂成金黄色。
2．“带颜色”读词，如读“一只洁白的海鸥，一片金色的沙滩”等。
设计意图：四、指导写字。
1．字形分析，范写，学生书空。
沙、海：都有三点水。左右结构。要写得左小右大。注意“沙”字右边的“小”要去钩。
桥：注意右边的第一笔为撇，不要写成横。
竹：注意右边最后一笔要写成竖钩。
军、苗：都为上下结构。注意要写得上小下大。
海、沙、桥”左窄右宽；“军、苗”上窄下宽；“竹”左右对等。
2．指导学生静心、坐正，描一个，写一个。
可尝试用“观察写字”教学法：
1）静态观察：读字。
学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。
竹”字左边是竖，右边是竖钩。
2）动态观察：看范写。
观察老师范写，注意书写笔顺。如：“海”字右边的笔顺。
3）体验观察：临写。
学生照样子书写，特别注意老师提示的字。本课有两个带三点水的字（海、沙），可以告诉学生，写好三点水的关键是要把第二点写的靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。
4）对比观察：品字。
写完字后，仔细端详，与田字格中的比较，有意识地指导学生品味字的点线美（如“海、沙）、结构美（如“桥”的左旁末笔捺变点）、空间美（如“竹”左右各占一半；其余几个的偏旁占三分之一）。
设计意图：五、作业设计：（分层设计）
1） 连线搭配词语。
一只**一畦稻田一道石桥一面欢笑
一片海鸥一方秧苗一群飞鸟一把队旗
一艘沙滩一块果园一竿翠竹一群铜号
一条帆船一座鱼塘一孔小溪一片 “红领巾”
2） 互对词语
师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。
两两互对：一人说数量词，一人说事物词。
3）实践活动：
a观察教室里的物品，用上数量词来表达，看谁说得准。
b回家观察家里的物品，用上数量词表达给爸爸、妈妈听，请家长评价。
教学反思：22 吃水不忘挖井人。
一、教学目标：
1 认识“忘”“挖”等12个生字，会写“乡”“井”等6个字。
2 正确，流利地朗读课文，能在朗读中体会对***的崇敬之情。
3 初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重、难点：识字、朗读是重点，感悟是难点。
三、教学准备：识字、词语卡片、挂图。
四、教学时间：2课时。
第一课时。一、巧设导语，揭示课题。
1.同学们，当你得到亲人的关怀，朋友的帮助时，你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？
2.今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，学习了这篇课文，相信你一定会受到启发的。
设计意图：二、初读课文，读准字音。
1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。
2.指名读，检查朗读情况。（正音："吃水""瑞金""沙洲坝"等）
3.齐读课文，要求读得正确流利。
4.自由读课文，画出要掌握的生字，并且掌握生字的读音。
设计意图：三、解题引入，整体把握。
1.自己读课题，讲讲题目的意思。
2.细读课文回答以下问题：
1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？
2）课文讲的是一件什么事？
3.***为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对***的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文。
设计意图：四、读听结合，理解第一自然段。
1.指名读，有几句话？
1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（"瑞金""沙洲坝"）画下来。
2）读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（"江西"）。
3）练习说话：说说"瑞金、沙洲坝、江西"三个地点有什么关系。
2.老师讲背景，学生细听。
***在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是***在江西领导革命时候发生的事。
设计意图：五、读想结合，理解第二自然段。
1.指名读第二自然段，其他同学动笔画几句话。
2.***在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题。
一年级下册语文第六单元教案
2 课件出示一 片。1 请小朋友选择自己喜欢的一幅图，与小伙伴合作，口头说一首诗。小组合作 2 展示口头作品。五 课堂总结。1 小朋友，这节课你们学得快乐吗？请你们回去后，把自己编的小诗念给爸爸妈妈听，让他们也快乐快乐，好吗？2 星期一的微机课上，你们可以请徐老师帮忙，找一些写我们儿童生活的诗歌，有...
一年级语文下册第六单元单元备课教案
新人教版一年级语文下册第六单元单元备课教案。单元教材简析 新时代的儿童，在春天的雨露下，像盛开的花朵，愉快的生活，茁壮的成长。他们用鲜艳的红领巾，与明媚的春天，宽阔的大地组成了五光十色的多彩世界。感受生活得甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易是本组教材的专题。识字6 展现了几幅现实生活得美丽风景图，让...
苏教版一年级语文下册第六单元教案
2015 2016学年第二学期。主备人 刘俊艳使用人 张鲁镇联校。一年级语文下册第六单元教案设计。主备人 刘俊艳使用人 14 鲜花和星星。教学目标 1 认识本课8个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。2 指导有感情地朗读课文，体会儿童生活的情趣。教学重点及难点 识记8个生字 有感情地朗读课...