五年级下册语文教案第六单元人教新课标

信息改变着我们的生活

相关资料——信息。

信息不是新冒出来的事物，它本来就广泛存在于自然与社会之中。古人日出而作、日落而息，整式依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的，南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。学生坐在教室里学习，与亲戚、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。

信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。因此，消息、新闻、报道、资料、情报等都是一种信息。知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。

课文分析】浏览本单元教材，讨论和制订活动计划，主要是：阅读单元导语，激发学习兴趣；阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动；浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料；制订和交流活动计划。《古人传递信息的故事》由3篇短文组成，分别是《烽火戏诸侯》《“我们胜利了！

”》装在瓶子里的信》。三个故事生动地介绍了古人是如何传递信息的。

学情分析】

五年级的学生在整个小学阶段积累的信息已经比较多，很多学生对信息的学习也有了一定的基础和方法，且具备较为浓厚的兴趣，这都是开展教学的有利条件，但是鉴于平时这种活动开展并不多，开展起来也是浅尝辄止，所以要引导并拓展综合性学习的思路，教给学生综合性学习的方法。

教学策略】信息传递改变着我们的生活”是综合性学习单元，教学方法与其他单元明显不同。教师要通过活动来培养学生的合作精神和实践能力，可采用先制定活动计划的方式来开始这一单元的学习，然后根据需要活用“阅读材料”，拓展活动内容。

教学目标】1.指导学生了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。

2.引导学生了解现代信息传播的主要方式，能正确利用**，学会选择信息，趋利避害。

重点难点】1.引导学生开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息的，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。

2.通过讨论或辩论，能够正确地使用**，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。

教学准备】

学生准备：搜集、整理信息；参照《自主预习卡》做好预习。

教师准备：制作多**课件。

课时安排】

5课时。教学过程第1课时。

教学过程第2课时。

教学过程第3课时。

教学过程第4课时。

利用信息，写简单的研究报告