第三单元的课堂作业。
一、 感受拼音魅力。
shēn yín wǔ rǔ shuō huǎng kuà zhe zhú lán
fàng shào zhàn yì xiāo yān shēn qíng hòu yì
二、 我是一只纠错的啄木鸟。（在错别字下划线，并把正确的写在括号里）
a捣米摇、噩耗 、扶危济困、千里迢迢。
b 封销 、祭奠、艰苦卓绝、同归于尽。
c 放肆 、战没、势不可当、雪中送炭。
d 咆哮、钢强、深情厚意、含辛茹苦。
三、 漫步成语世界。
1、大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（找出这句话中藏着的成语）
2、你能再写出3个表示人多的成语吗？
四、 句子风车。
1、 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
2、大王怎么说齐国没有人呢？（改成不用问号的句子）
3、这些战士很坚强把句子写具体）
4、根据例句续写句子。
有人说长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
我说长征是长征是长征是。
五、 感悟与理解。
1、 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1） 解释下面的词语。
示儿：未闻：
2）“儿应声答曰”中的“应”应该读意思是。
从这里可以看出杨氏之子。
3）杨氏之子的回答巧妙在何处？你体会到了什么？
2、 联系《再见了，亲人》一课，完成下面的练习。
a、 您这么大年纪，能支持得住吗？
b、 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
c、 您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
从句子a中我读出了从句子b中我读出了从句子c中我读出了。
六、 综合改错。（2个错别字，3个错标点，3处语病）
我的好朋友张明明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习。还注意锻炼身体，因为，他被评为三好学生。语文对他特别感兴趣，经长给“语文报”投稿。
七、 机智巧妙的语言，反复思考后才能品出其中滋味。
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
1、国王的言外之意是罗伯特医生的言外之意。
2、通过他们简短的对话，可以看出国王是一个的人；罗伯特医生是一个的人。
五年级下册第三单元复习单
第三单元 复好习，考试没问题 姓名目标家长签名。请复习 语文书，提纲内容，金牌，作文，语法知识 一 背10及注释 日积月累 词语盘点 生字表 一 二 二 熟读 课的课文，并积累好词好句。三 复习上课笔记，课后问题。四 记熟以下近义词 反义词 多音字。1 多音字。w 为设果 y ng 应声 k n 看...
小学五年级下册语文配套练习册答案 第三单元
小学五年级下册语文配套练习册答案 第三单元。10 杨氏之子。我解释 1.的2.智慧3.拜见4.就，于是5.摆上6.这。7.给 看8.没有听说。我会背 1.为设果。应声答。未闻 夫子2.孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，反证孔君平的错误。我阅读 1.年龄九岁。玩耍。说。月亮。明亮。徐家的小孩...
人教版小学语文五年级下册 课件 教案 单元试题 金色的鱼钩
15.金色的鱼钩。教学目的 1.认识本课生字，会读词语。2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命 舍己为人的崇高品质。3.练习快速阅读，简要地复述故事。教学重点 练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思想感情。课前准备。1.课前布置收集有关长征的 文字或 资料，通过课前阅读，熟悉课...