第七单元整体阅读。
一、读单元学习提示，了解本单元学习重点。
1、上个单元我们学习了四篇以“父母之爱”为主体的文章，学习课文是我们通过抓住人物外貌、语言、动作和心理描写来体会课文表达的思想感情。那么这个单元我们又将学习的文章体现什么主体？怎样来学习呢？
2、自由朗读单元学习提示，说说这个单元学习内容的共同点和重点。
1）一个民族，一个国家，要有**远瞩、面向未来的宽广胸襟，但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训，只有保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息。
2）学习本组课文的重点是什么？——感受民族精神和爱国热情。通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，在语文学习中加以运用。
二、浏览本单元学习内容，作整体上的把握。
1、浏览本单元的内容，从课文、口语交际、习作、回顾拓展四个方面来汇报。
2、学生汇报交流。（无需深究，只要了解概况就可以，在一人发言的基础上，其他学生做补充）
三|、初读精读课文，把课文读通顺、读正确。
1、自由朗读第21课《圆明园的毁灭》，把带拼音的字词读正确。
2、检查字词的读音，重点指导书写：莱、宏、烬。
读了课文后，划出最能表达作者情感的一句话：
圆明园的毁灭是祖国文化历史上不可估量的损失，也是世界文化历史上不可估量的损失！
指名读，读正确，齐读。
3、自由朗读22课《狼牙山五壮士》，把课文读通顺、读正确。
4、检查字词的读音，重点指导书写：葛、尸、榨。
5、熟读五壮士跳崖的场面。
四、初读略读课文。
1、读两篇课文，根据拼音读正确，谈谈着脸篇课文表达怎样的感情。
五、同桌合作朗读词语盘点，不会的字词返到课文，想办法读正确。
小学语文人教版五年级下册10草原教案
10 草原 教学设计。一 教案背景。1，面向学生 中学 小学 2，学科 小学语文3，课时 2课时4，学生课前准备 1 收集资料，了解老舍生平。2 搜集草原的 及文字资料，了解内蒙古草原的风土人情。3 歌曲 天堂 描写草原生活的乐曲一首。4 学会了本课生字 词语。5 熟读本课课文。二 教学课题。通过学...
小学语文人教版五年级下册16桥教案 1
16 桥 第二课时教案。教学目标 1.知识目标 正确认读课文 现的生字词语，理解其含义。2.能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文，理解课文内容。初步作者表达方法。3.情感目标 通过有感情地朗读品味语言，深刻感受老共产党员无私无畏 不徇私情 英勇献身的崇高精神。教学重难点 教学重点 引导学生抓住课文...
小学语文人教版五年级下册12半截蜡烛教案
12 半截蜡烛 教学设计。教学目标 1.品读人物的一系列动作 神态 语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着 勇敢和机敏。2.体验当时紧张的局面，能有感情地朗读课文。3.学习点线结合表达思想感情的方法，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。教学重点 引导学生抓住文章主线，通过人物的动作 神...